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Bonjour ! L'année prochaine, j'aurai un CP(12) CE2(8), je serai à mi-temps et inspectée 😅. L'inspecteur est prévenu et accepte cette configuration dans la mesure où j'ai des CP depuis plus de 6 ans et où nous travaillons ensemble, ma TRS et moi, depuis 3 ans. Ce sera donc notre 4' année à travailler ensemble. Nous sommes donc toutes les deux en recherche d'une organisation efficace pour nous comme pour les élèves. En CP, nous allons adapter notre fonctionnement pour français et maths sans trop de soucis. Mais c'est pour le CE2 que ça coince. En français, je n'arrive pas savoir quelle méthode serait la meilleure pour notre organisation. Je suis attirée par Picot, ma TRS moins, et je crains qu'on ait du mal à s'organiser au quotidien. La méthode "explicite" me parait pas mal, une page par jour, chacune sait ce qu'elle doit faire, l'organisation est facilité mais n'est-elle pas ennuyeuse pour les élèves ? RSEEG, m'a l'air d'être un intermédiaire intéressant entre les 2 méthodes précédentes mais si j'ai bien compris ne traite que grammaire et conjugaison. En maths, on hésite entre manuel et fichier... et on n'est pas encore penchées sur la méthode ! Mais les contraintes sont les mêmes : un système qui nous permette une organisation claire sans que les élèves en pâtissent. Auriez-vous des conseils ou des méthodes qui vous paraissent mieux convenir que d'autres en tenant compte du double-niveau à mi-temps ? Merci par avance !