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Inspectée en début d'année, mon inspecteur m'avait évoqué le fait qu'il serait plus logique de commencer l'apprentissage des sons par les consonnes fricatives (je rassure ceux et celles qui ne savent pas ce que c'est, je n'en savais rien moi même), c'est à dire celles qui "frottent" et émettent donc un son plus long et donc plus facilement détectable par les élèves : [ch], [j], [z], , [v], [f]. Mon rapport d'inspection étant arrivé, il apparaît que c'était en fait une demande formelle de mettre en place cet apprentissage l'an prochain... (nous sommes école test pour le nouveau processus d'évaluation d'école et nous aurons donc une visite probable de "suivi" l'an prochain). Est-ce que certains d'entre vous ont déjà testé cette entrée en matière et qu'en pensez-vous ?
