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Bonsoir, je me permets de relancer ce questionnaire espérant atteindre le nombre envisagé avec un peu de change. en effet, je suis étudiant en Master 2 recherche et expertise en science de l'éducation et je réalise mon mémoire sur l'attitude des enseignants de classe ordinaire à l'égard de l'inclusion scolaire des élèves avec un TSA. Je m'intéresse tout particulièrement aux enseignants du primaire qui ont ou ont eu une expérience avec un élève TSA (pas d'enseignants spécialisés). Pouvoir recueillir votre opinion sur le sujet m’aiderait beaucoup à avancer sur mon travail de recherche. Si vous avez le temps, n’hésitez pas à remplir le petit questionnaire ci-dessous. N'hésitez pas a partager le lien sur d'autres groupes ! Merci pour vos réponses : ) Merci d'avance https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetOCgcdux1ZiqcrpgbMNTrqq8vWpVdA2Whg9C8_3x5urdIaQ/viewform?usp=sf_link

Bonjour, je suis étudiant en Master 2 recherche et expertise en science de l'éducation et je réalise mon mémoire sur l'attitude des enseignants de classe ordinaire à l'égard de l'inclusion scolaire des élèves avec un TSA. Je m'intéresse tout particulièrement aux enseignants du primaire qui ont ou ont eu une expérience avec un élève TSA (pas d'enseignants spécialisés). Pouvoir recueillir votre opinion sur le sujet m’aiderait beaucoup à avancer sur mon travail de recherche. Si vous avez le temps, n’hésitez pas à remplir le petit questionnaire ci-dessous. N'hésitez pas a partager le lien sur d'autres groupes ! Merci pour vos réponses : ) Merci d'avance https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetOCgcdux1ZiqcrpgbMNTrqq8vWpVdA2Whg9C8_3x5urdIaQ/viewform?usp=sf_link

Bonjour à tous et à toutes, Actuellement étudiant en Master MEEF, je réalise un travail de recherche en binôme sur l'inclusion des élèves TSA en milieu ordinaire. Nous souhaiterions recueillir des témoignages d'enseignants.es du premier degré, en milieu ordinaire de préférence, qui ont actuellement ou qui ont eu des élèves atteints de TSA. L'objectif de ce travail de recherche est de mieux cerner les qualités et les limites du dispositif d'inclusion actuel. Pour recueillir ces témoignages, avons créé un questionnaire à choix multiples, auquel vous pouvez accéder directement via le lien suivant : https://app.evalandgo.com/s/index.php?a=JTk1ciU5NHElOTYlQUU=&id=JTk4bSU5QWglOUYlQUI= Le questionnaire est court, environ 15 à 20 questions en fonction du profil. Les témoignages sont anonymes, les réponses aux questions ne sont pas nominatives, et il n'est pas demandé de fournir d'informations personnelles dans les réponses. Les résultats seront intégrés à un mémoire, et le travail de recherche sera présenté aux autres élèves de l'INSPE. Merci d'avance pour votre participation !

Bonjour à tous, Etudiante en dernière année d'ergothérapie, je réalise mon mémoire sur l'inclusion scolaire des enfants déficients visuels. Dans ce cadre, j'ai réalisé un questionnaire destiné à l'ensemble des acteurs intervenants auprès de l'enfant déficient visuel, scolarisé en milieu ordinaire en classe élémentaire et étant suivi par un S3AS (Service médico-social spécifiquement dédié à l'accompagnement des enfants déficient visuel en milieu ordinaire). Si vous êtes enseignant du primaire ou AVS/AESH et que vous avez accompagné un enfant déficient visuel suivi par un S3AS, votre avis m'intéresse particulièrement. Je souhaite récolter des informations, en particulier sur votre collaboration avec les professionnels du S3AS, et les freins que vous pouvez rencontrer. Ayant obtenu déjà beaucoup de réponses de professionnels du S3AS et de parents, je souhaite maintenant avoir vos retours. Afin de répondre à ce questionnaire (qui sera très rapide), je vous invite à cliquer sur le lien ci-dessous : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfA5F8PfQZcjFESReynwEj6M2pTlc43PIV8x0x9yzWEE5WhuA/viewform?usp=sf_link En vous remerciant par avance pour votre précieuse participation, Bien cordialement, Alice PHILBERT

Bonjour, Je suis étudiante en 3ème année d'ergothérapie à l'IFE de Berck. Dans le cadre de mon mémoire de fin d'études, je réalise une étude sur l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap scolarisés en école ordinaire. Je vous invite donc si vous êtes enseignant(e) en maternelle ou primaire ordinaire avec au moins un élève en situation de handicap (quelque soit son handicap) dans votre classe, suivi ou pas par un ergothérapeute à répondre au questionnaire suivant (entièrement anonyme): https://app.evalandgo.com/s/?id=JTk2ayU5OW4lOUYlQjI=&a=JTk1cCU5NmglOUElQUQ= Cette étude aidera à comprendre comment deux acteurs de l'inclusion, enseignants et ergothérapeutes, œuvrent sur le terrain afin de favoriser l'inclusion des enfants en situation de handicap. Sachant que plus le nombre de réponses apportées à ce questionnaire sera grand plus les résultats seront significatifs, à partager ce questionnaire avec vos collègues. Je vous remercie par avance de votre contribution pour cette recherche qui permettra de recueillir votre avis sur l'inclusion scolaire et de trouver des moyens d'action pour l'améliorer. Sandra Spicarolen

Bonjour, Je suis actuellement étudiante en M1 MEEF. Dans ce cadre je réalise un écrit d'éducation comparée sur l"inclusion scolaire des enfants en situation de handicap en France et la Suède/Finlande ou Norvège. Pour ce faire, je m’intéresse dans un premier temps au cadre législatif de chaque pays concernant l'inclusion scolaire, puis dans un second temps je souhaite entrer directement en contact avec une personne vivant ou ayant vécu de l'intérieur cette scolarisation afin de pouvoir recueillir son témoignage sur ce qui se fait en réalité. Je cherche donc un parent d'enfant à besoins particuliers, un enseignant, ou un étudiant ayant réalisé un stage dans un pays scandinave qui serait d'accord pour participer à ma recherche. Merci d'avance Anne Sophie