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  1. Bonjour à tous, J'en appelle à vos suggestions car ayant un maintien dans la classe, je dois me renouveler. Habituellement, j'aime bien commencer par un réseau sur les petits bonheurs, d'après l'œuvre de Philippe Delerm. Mais j'aimerais ne pas proposer les mêmes livres cette année à mon doublant. J'hésite donc entre l'étude de la chèvre de Mr Seguin, texte court, Joker de Susie Morgenstern, le coupeur de mots (mais peut-être un peu difficile en début d'année ?) ou des petits textes indépendants mais liés par une thématique. Sachant que je ne veux pas me lancer sur quelque chose de trop dense en début d'année, car parallèlement je ferai une séance de Lextor Lectrix et deux séances (courtes) d'entrainement à la lecture fluide (fichier Ribambelle). Que faites-vous habituellement en première période ? Merci d'avance pour vos idées.
  2. Bonjour à tous, Etudiante à l'iufm, je pars en stage en responsabilité pour 2 semaines à partir du 26 mars et je suis affectée dans une classe de CM1 considérée comme "difficile". Pour la littérature, la PE titulaire du poste me laisse champ libre, mais au final, je n'ai que 4 séances pour mettre en place "ma séquence". Du coup, je suis en train de chercher ce que je pourrais leur proposer.... J'ai pensé aux contes détournés (j'adore les contes !!) avec l'introduction du schéma narratif (je ne sais pas si ils l'ont déjà vu ou pas, mais je pense que dans tous les cas, ça peut servir pour réactiver ce qu'ils ont déjà vu). Cependant, j'ai peur qu'ils trouvent ça un peu .... gnan-gnan. Il y a autant de filles que de garçons, mais les garçons sont assez imposants (rugbymans ou gens du voyage sédentarisés), alors... et en même temps, en 4 séances, je n'ai pas le temps de me lancer dans l'étude d'un roman. Alors peut-être un album ? Dans tous les cas, pouvez-vous me dire ce que vous en pensez et si vous avez de meilleures idées que moi ?!? MERCI D'AVANCe !!!!!!!!
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