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Bonjour à tous, Je suis une collègue du secondaire, avec assez peu d'ancienneté (première rentrée en 2019) et je me demande si je ne me suis pas trompée de voie... J'ai failli passer le CRPE, je m'y étais même inscrite, et finalement, je ne suis pas allée au bout de ma démarche, rebutée par la formation de l'espe et j'ai préféré l'an d'après passer le capes en candidat libre et l'agrégation. Aujourd'hui, plusieurs éléments me font regretter mon choix. Le public, d'abord, je n'aime pas du tout travailler avec des ados. Vraiment, c'est une corvée pour moi d'aller enseigner à ces élèves, je croise les doigts chaque année pour avoir le maximum de classes de 6e, et quelques années après avoir commencé à enseigner, le constat est sans appel : quel que soit le type de collège (facile, rural, urbain, défavorisé, huppé...), je ne suis pas à ma place avec des adolescents. Le deuxième point qui me mine particulièrement, c'est d'être enfermée dans une matière, à refaire le même cours parfois trois fois par semaine lorsque j'ai plusieurs classes du même niveau, à devoir faire tenir mes cours en 50 minutes, à connaître finalement assez peu ma centaine d'élèves... J'ai un bac scientifique, j'ai passé trois ans en classe préparatoire littéraire pour repousser au maximum le moment inévitable de la "spécialisation" dans une discipline, et aujourd'hui, je me sens enfermée dans ma matière (le français, pourtant, où il y a beaucoup à faire !) Enfin, et c'est peut-être le déclencheur même si je n'y pensais pas à l'époque où j'ai passé les concours, je suis depuis trois ans maintenant systématiquement affectée très loin de chez moi, jamais à moins de 100km, sur les départements limitrophes, sans avoir eu pour le moment la chance de me rapprocher de mon mari et mes enfants. Cet élément ne me semblait pas déterminant quand j'ai passé les concours (je n'avais pas d'enfants !), désormais il rend insupportables tous les inconvénients du métier. C'est pourquoi je me tourne vers vous pour me faire un avis le plus juste possible de ce qu'est votre métier aujourd'hui, dans toute sa diversité, avec ses bonheurs, ses difficultés, ses inconvénients, toutes les choses auxquelles on ne pense pas quand on n'est pas dedans. Pour ma part, je crains la charge de travail les premières années parce que j'ai deux, bientôt trois enfants en bas âge ; je crains, parce que je ne connais pas votre système de mutation, d'être envoyée très loin de chez moi pendant très longtemps (à l'inverse, je suis ouverte à tout, remplacements, compléments de service, et tout ce qui existerait chez vous pour ne plus vivre l'enfer des heures de route quotidiennes) ; je crains finalement de repartir à zéro pile au moment où je commence à avoir assez d'ancienneté pour que les préparations et corrections soient moins chronophages et plus efficaces... Bref, je pourrais parler longtemps de ce que j'imagine, ce que j'espère ou que je crains, mais parlez-moi de votre quotidien, de vos élèves, de vos conditions de travail, de la façon dont on est professeur des école quand on débute et puis quand on a de la bouteille, du temps que vous consacrez aux préparations et de celui qui part dans des tâches "annexes", de ce que vous aimez et de ce que vous n'aimez pas...

Bonjour, après 16 ans de PE, j'ai un grand besoin de changement et l'envie de revenir à ma discipline d'étude : les maths. Je vais donc faire une demande pour passer dans le corps des certifiés par liste d'aptitude. Quelqu'un sur ce forum serait-il dans le même cas que moi? ou est déjà passé par cette démarche? Nous pourrions échanger...