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  1. Bonjour à tous, Je suis une collègue du secondaire, avec assez peu d'ancienneté (première rentrée en 2019) et je me demande si je ne me suis pas trompée de voie... J'ai failli passer le CRPE, je m'y étais même inscrite, et finalement, je ne suis pas allée au bout de ma démarche, rebutée par la formation de l'espe et j'ai préféré l'an d'après passer le capes en candidat libre et l'agrégation. Aujourd'hui, plusieurs éléments me font regretter mon choix. Le public, d'abord, je n'aime pas du tout travailler avec des ados. Vraiment, c'est une corvée pour moi d'aller enseigner à ces élèves, je croise les doigts chaque année pour avoir le maximum de classes de 6e, et quelques années après avoir commencé à enseigner, le constat est sans appel : quel que soit le type de collège (facile, rural, urbain, défavorisé, huppé...), je ne suis pas à ma place avec des adolescents. Le deuxième point qui me mine particulièrement, c'est d'être enfermée dans une matière, à refaire le même cours parfois trois fois par semaine lorsque j'ai plusieurs classes du même niveau, à devoir faire tenir mes cours en 50 minutes, à connaître finalement assez peu ma centaine d'élèves... J'ai un bac scientifique, j'ai passé trois ans en classe préparatoire littéraire pour repousser au maximum le moment inévitable de la "spécialisation" dans une discipline, et aujourd'hui, je me sens enfermée dans ma matière (le français, pourtant, où il y a beaucoup à faire !) Enfin, et c'est peut-être le déclencheur même si je n'y pensais pas à l'époque où j'ai passé les concours, je suis depuis trois ans maintenant systématiquement affectée très loin de chez moi, jamais à moins de 100km, sur les départements limitrophes, sans avoir eu pour le moment la chance de me rapprocher de mon mari et mes enfants. Cet élément ne me semblait pas déterminant quand j'ai passé les concours (je n'avais pas d'enfants !), désormais il rend insupportables tous les inconvénients du métier. C'est pourquoi je me tourne vers vous pour me faire un avis le plus juste possible de ce qu'est votre métier aujourd'hui, dans toute sa diversité, avec ses bonheurs, ses difficultés, ses inconvénients, toutes les choses auxquelles on ne pense pas quand on n'est pas dedans. Pour ma part, je crains la charge de travail les premières années parce que j'ai deux, bientôt trois enfants en bas âge ; je crains, parce que je ne connais pas votre système de mutation, d'être envoyée très loin de chez moi pendant très longtemps (à l'inverse, je suis ouverte à tout, remplacements, compléments de service, et tout ce qui existerait chez vous pour ne plus vivre l'enfer des heures de route quotidiennes) ; je crains finalement de repartir à zéro pile au moment où je commence à avoir assez d'ancienneté pour que les préparations et corrections soient moins chronophages et plus efficaces... Bref, je pourrais parler longtemps de ce que j'imagine, ce que j'espère ou que je crains, mais parlez-moi de votre quotidien, de vos élèves, de vos conditions de travail, de la façon dont on est professeur des école quand on débute et puis quand on a de la bouteille, du temps que vous consacrez aux préparations et de celui qui part dans des tâches "annexes", de ce que vous aimez et de ce que vous n'aimez pas...
  2. Bonjour à tous et à toutes. 😁 Nous sommes 4 étudiantes en dernière année de licence en Sciences de l'éducation, et nous avons pour projet de travailler sur un dossier relatif à la littérature de jeunesse et les stéréotypes de genre. Dans le cadre de notre projet, nous avons réalisé un questionnaire anonyme qui nous permettrait de travailler sur des statistiques relatives à la lecture chez les enfants et élèves (leurs préférences de lecture, votre point de vue sur la littérature de jeunesse et les stéréotypes qui peuvent parfois les accompagner, votre point de vue sur les albums présentés en classe, ou sur les projets qui s'articulent autour de ces albums de jeunesse). Nous vous proposons ici, si ce projet vous intéresse, le lien du questionnaire anonyme, d'une durée d'environ 10 minutes. Nous vous remercions d'avance de votre participation, Très bonne journée à vous tous, Anaïs, Marie, Audrey et Margaux, Université Caen. Cj : Vous trouverez ci-dessous le lien de notre questionnaire, réalisé avec le logiciel Google Form. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYfca4dnjstIFQYSq15eiYQO81JyM2UbqUwAHr7_SZxkl6lw/viewform?usp=sf_link
  3. Bonjour, Je suis étudiante en troisième année de licence Sciences de l’éducation Je me permets de vous envoyer ce message afin d’obtenir des réponses à mon questionnaire dans le cadre de mon mémoire de recherche sur la thématique suivante : « Le développement de l’autonomie à l'école primaire ». Ce questionnaire composé de 15 questions ne vous prendra pas plus de 10 minutes. Vos réponses me seront très utiles dans l'édification de mon mémoire Voici le lien vers le questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWYi-95mQQh1hUyKwH3GaU_wGil0myEgDEitUlKx3YfvtdrQ/viewform?usp=sf_link Je vous remercie d’avance ! Ps : N’hésitez pas à partager le lien à d’autres professeurs que vous connaîtriez Marion N
  4. Bonjour J'ai trouvé ce jeu dans ma classe mais la boite n'a pas de titre et il n'y a pas de notice à l'intérieur. Est ce que certains le connaissent ?
  5. Bonjour, Nous sommes deux étudiantes en deuxième année de sociologie et nous réalisons une enquête sur l'école primaire et le confinement. Le questionnaire est à remplir avec l'un de vos enfants scolarisé en primaire. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuQPsRy0RBa3OuDu93JKKwAJdE0gn7ycWOVeHFcTpf8jQcEQ/viewform Merci beaucoup pour vos réponses 😄
  6. Enseignement de l'écriture à l'école primaire Collègues enseignantes et enseignants, Je propose de répondre à deux questions ouvertes sur votre pratique de l'enseignement de l'écriture, au sens large, afin de lancer un travail de recherche sur ce vaste thème (Master en sciences de l'éducation). Vos réponses peuvent être succinctes ou détaillées, c'est comme vous le souhaitez. En vous remerciant par avance pour votre participation ! Lien vers le questionnaire : https://forms.gle/StnqTWbUBcNyo4NU7
  7. Bonjour je suis enseignante dans le premier degré. Je fais en parallèle un Master FLE. Pour mon mémoire j'ai besoin de beaucoup de réponses à mon questionnaire. Si vous êtes enseignant en upe2a Si vous accueillez des élèves d upe2a dans votre classe Si vous avez des enfants allophones dans votre classe de l'ordinaire Pouvez vous répondre au questionnaire et le partager à vos collègues qui sont dans ces situations ? J'en ai besoin d'une centaine minimum ^^ Merci beaucoup https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIp ... -0S9_JBD54
  8. Bonjour à tous, Je suis professeur des écoles depuis 15 ans, j'ai exercé en ULIS toute ma carrière et puis j'ai repris des études à l'ESPE, passé mon CAFIPEMF et ça m'a donné envie de poursuivre mes études et c'est ce que je fais cette année. J'ai entamé une recherche sur les perceptions des enseignants à l'égard de l'école inclusive avec une professeur d'ESPE et je cherche des enseignants qui accepteraient de nous aider dans cette recherche en donnant 15 minutes de leur temps pour remplir ce questionnaire de recherche (il suffit de cliquer sur le lien). C'est parfaitement anonyme (pas de recueil d'adresse mail ou d'adresse IP) et ce n'est que le début de la recherche, on ne tirera aucune conclusion de cette première étude, mais elle nous permettra d'affiner notre recherche. N'hésitez pas, on a vraiment besoin de tout le monde! Je réponds volontiers aux éventuelles questions si vous en avez. Merci beaucoup. Anne-Laure
  9. Bonjour à vous, Je suis actuellement membre d'une association, le Rotaract et je vous contacte aujourd'hui car je cherche le contact d'un professeur de primaire. Je suis Brésilien et je voudrais vous proposer un échange pédagogique entre une classe de primaire au Brésil, à Belo Horizonte avec une classe de primaire en France. L'idée serait que chaque classe réalisent des dessins de ce qu'ils s'imaginent du pays de l'autre et que les dessins soient envoyés de chaque côtés. les meilleurs dessins pourront être exposés en classe. Je recherche actuellement une classe qui serait intéressé de participer à ce petit projet, assez simple à mettre en place et intéressant d'un point de vue ouverture d'esprit pour ces enfants. Ça serait des enfants de 9 à 10 ans. En effet, le projet a été déjà mené au Brésil, avec l'aide de quelques étudiants d'échange français. Vous pouvez trouver en pièce jointe quelques photos du projet. Maintenant, du cotê France il faut realiser la même activité. Mais soyez tranquilles, le projet est vraiment simple à mettre en place. Il a été fait en une demi-journée au Brésil. Notre association est située a Paris, alors les écoles qui se trouvent en Ile de France seraient plus pratiques d'un point de vue logistique, mais nous sommes egalément ouverts à toutes les écoles en France. Merci infiniment par avance si vous connaissez quelqu'un qui pourrait être intéressé par ce projet, avec qui je pourrais expliquer tous les détails. Bien cordialement, Marlon marques
  10. Bonjour, Dans le cadre de ma deuxième année en master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation), je rédige un mémoire sur le thème de la bienveillance. De ce fait, je souhaiterais récolter des informations à ce sujet. Aussi, ai-je créé un questionnaire à cet effet. Je me permets de vous demander de bien vouloir le remplir si vous le désirez. Il est anonyme (sauf si vous décidez de laisser votre adresse courriel), et court ; il vous prendra peu de temps (environ 5 minutes). Ce n'est pas obligatoire, mais ça m'aiderait beaucoup dans ma recherche. Voici le lien : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0okjcQwN_-ywS3TlN5jy9wWHsvfosfZR8VJaUP99ORXMM7w/viewform?usp=sf_link Si vous pouviez le partager avec des collègues à vous, ou des enseignants en primaire que vous connaissez, ce serait très apprécié. Je vous remercie ! Déborah G.
  11. Bonjour, Je suis étudiante en M2 MEEF, et bientôt l'une de vos collègues si mes résultats au concours de cette semaine sont bons ! Je poste ce message car étant en master 2, je dois produire un mémoire professionnel. Le mien porte sur l'enseignement des questions socialement vives au cycle 3, je cherche à savoir si ces sujets sensibles sont présents dans l'éducation, et si non, pourquoi. Je souhaiterai également orienter ma recherche vers le facteur environnement scolaire, en comparant les enseignements d'écoles REP et d'écoles hors REP. Vous êtes nombreux et actifs sur ce site, j'espère que votre communauté pourra m'aider ! Voici le lien : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFSyhlc84Lrw4iGnWGdIt32sYUk36ZnuNT7xpWvac5SMz6sw/viewform? Belle journée, Laura
  12. Bonjour à toutes et à tous ! Dans le cadre de mon projet de fin d'études, je souhaiterai interroger les enseignants d’école maternelle et élémentaire à propos de l’apprentissage des enfants et leur accès à l’information. Les questionnaires sont anonymes et ne devrait prendre que 10 minutes. N'hésitez pas également à le partager à votre entourage ! Voici le lien du questionnaire : https://goo.gl/forms/3FqLwKSYxo1cUgf03 Un grand merci à vous ! Antoine.
  13. Bonjour à tous et à toutes, Enseignant(e)s, j'ai besoin de votre collaboration.Je recherche des ENSEIGNANT(E)S exerçant leur fonction dans l'enseignement PRIMAIRE ordinaire et/ou spécialisé de la FWB (niveaux et réseaux confondus). Ceci afin de recueillir vos impressions/représentations suite à l'organisation d'un cours et d'une éducation à la philosophie et à la citoyenneté.N'hésitez pas à transmettre ce formulaire à vos collègues et/ou à partager l'URL s'y référant : https://lc.cx/wjrx Un tout grand MERCI pour le partage, le soutien & votre participation! https://lc.cx/wjrx Axelle Porysiak, institutrice primaire & étudiante à l'ULg.
  14. Bonjour les collègues, J'ai eu ma permutation j'arrive donc dans le 94 à la rentrée 2017. Je voulais savoir comment se passent les mouvements? Si l'on fait un voeu élémentaire dans un groupe scolaire, risque-t-on de se retrouver en maternelle? Merci pour vos réponses!
  15. Bonjour, Dans nous sommes trois étudiantes en sciences de l'éducation. Dans le cadre de nos études, nous avons réalisé un questionnaire à distribuer à des enseignants du primaire. Ce questionnaire porte sur le numérique à l'école, les représentations concernant ce sujet, les utilisations possibles dans les apprentissages, etc. Nous avons encore besoin de quelques réponses pour analyser au mieux les résultats obtenus et en faire une analyse concrète et aboutie. Alors si vous êtes enseignant en primaire, n'hésitez pas à prendre 5 minutes de votre temps pour nous aider à construire notre travail. Voici le lien : https://goo.gl/forms/x5KFBysmfRD68tum2 Je vous remercie d'avance, pour le temps que vous avez consacrer à lire ceci et pour celui passé à répondre au questionnaire. Passer une bonne soirée. Elodie
  16. Bonjour, Dans le cadre de mon master, je dois faire un dossier sur l'éducation à la santé dans lequel je dois incorporer plusieurs séances interdisciplinaires. Ma première est une séance où les élèves de CM1 doivent trouver comment classer les aliments et produire un menu qui serait "sain" selon eux.J'aimerais faire une séance d'EPS liée à l'éducation à la santé et plus précisément liée aux aliment mais je crois que c'est impossible.... En effet, je n'arrive pas à trouver le lien entre mes séances. Ou alors je n'ai pas assez d'imagination... J'ai regardé dans les programmes sur internet, à CANOPE, rien... Si quelqu'un peut m'aider en me donnant quelques idées... :] Merci bien!!
  17. Bonjour à vous tous,Nous sommes un groupe d'étudiant en école d'ingénieur et réalisons un projet destiné aux élevés du primaire. Pour répondre aux mieux à leurs attentes, nous vous proposons un petit questionnaire. Merci d'avance pour vos réponses et bonnes vacances à tous. https://drive.google.com/open?id=1TnYFfNF6gfilwZQp7_VXpjfPybqTtwE1ZjGmFGgSoUU
  18. Bonsoir, Tout est dans le titre! J'aimerais des retours de personnes utilisant le Guide pratique de l'histoire des Arts de chez Fuzeau. Il est utilisable en quels niveaux? Merci d'avance pour vos retours.
  19. Bonjour, Remarquant que de plus en plus d'élèves ont accès à internet en "autonomie" à la maison (certains viennent à l'école avec smartphone et tablettes connectés) j'ai pour projet de leur présenter internet dans un cadre pédagogique et notamment à travers la découverte des réseaux sociaux (phénomène auquel ils n'échapperont pas) Un peu d'aide et de prévention n'est pas donc pas de refus. Penser vous qu'une première approche pour les plus jeunes de ces réseaux sociaux est une bonne idée ? Je pars du principe qu'il vaut mieux qu'ils soient informés plutôt qu'ils soient livrés à eux mêmes dans cette "jungle". Pour moi Skyrock, Facebook et Twitter sont trop libres et trop risqués pour les plus jeunes. (Instagram, Snapchat et Vine innonde nos cours d'écoles mais sont plus des gadgets et sont de toutes façons incontrôlables) J'ai donc essayé d'en cibler certains autres se rapprochant des plus gros dans le fonctionnement : - Xooloo et Habouki (pour ceux qui connaissent) me paraissent peut être un peu trop enfantin, et passer un certains age je sais qu'il n'iront pas sur ces plate formes d'eux mêmes. - J'avais pour projet de leurs faire créer un profil sur un des nouveau réseaux dits "sécurisés et modérés" comme Maxi 18, un réseau social toulousain pour les mineurs. (je les ai d'ailleurs contacter afin qu'ils me fournissent un poster pédagogique sur le fonctionnement de leur site et d'un réseau social en général). Qu'en pensez vous ?
  20. Je cherche des enseignants, étudiants et parents d'élèves qui trouvent le niveau enseigné à l'école primaire trop bas et qui pensent que l'on devrait apprendre à lire, écrire et compter dès 3,4 ou 5 ans, à l'école maternelle. Cet enseignement porterait autant sur les bases que la culture générale et artistique. Cela permettrait à tous les enfants de suivre des cours selon leurs réelles capacités et de les immuniser contre les inégalités sociales,car nous le savons, certains enfants savent déjà lire en entrant au CP et réussiront mieux. C'est en dehors de l'école que les parents de ces lecteurs "précoces" -en fait simplement au bon âge- ont augmenté leur chance, or tous n'ont pas les moyens matériaux et financiers de compenser ces années de maternelle/garderie. De plus, cette primarisation de la maternelle influe sur le programme de primaire où les enfants decouvriraient textes et activités plus complexes et complètes, où ils ne s'ennuiraient pas et auraient beaucoup moins de difficultés. Je connais les deux principaux arguments des détracteurs: - Il ne faut pas faire de l'enfant une machine savante: non, il sera juste cultivé. Son intelligence et sa curiosité sont développées sans esprit de compétition, sans rien qui ne sorte du monde de l'enfance. - L'enfant doit apprendre autre chose que les livres, il découvre le monde, la vie avec les autres: oui, cela n'est pas incompatible, d'ailleurs les enfants qui savent lire avant six ans ont tous d'autres connaissances. Il faut allier qualité et quantité, théorique et pratique.
  21. Je vous fais partager une sélection de modules ou dispositifs pour se former aux outils numériques : http://classetice.fr/spip.php?article82 Si vous connaissez d'autres ressources disponibles sur la toile, je suis preneur...
  22. steph50

    Tell me more Kids

    Bonjour, Je voulais savoir si certains d'entre vous utilisent ou ont utilisé le logiciel Tell me more Kids avec des élèves de cycle 3 : http://www.amazon.fr/Tell-Me-More-Kids-Anglais/dp/274901462X J'aurais voulu en savoir plus sur les différentes activités proposées, je voulais également savoir si une fois installé sur un ordinateur, on avait besoin du CD ou pas (autrement dit pour 5 pc, faut-il acheter 5 CD rom ou un seul?) Merci d'avance pour vos réponses et bon dimanche
  23. Bonjour, Je travaille actuellement pour une jeune start-up britannique spécialisée dans le domaine de l'apprentissage des langues étrangères et plus particulièrement celui de l'acquisition du vocabulaire [vous pouvez découvrir le produit proposé via cette vidéo de présentation: https://www.youtube.com/watch?v=ZqWYsd5Leak]. A l'heure actuelle, les produits proposés sont à destination des jeunes anglais pour les aider avec le Français, l'Allemand, l'Espagnol ou encore l'Italien. Le concept a tout de suite séduit étudiants et professeurs. Le produit gagne en renommée au Royaume-Uni et a été plusieurs fois primé. L'entreprise envisage désormais de mettre en place un produit similaire pour l'apprentissage de l'anglais destiné aux jeunes français et c'est dans ce cadre que je me permets de solliciter votre aide. La conception de l'apprentissage des langues étrangères en France et en Angleterre sont fondamentalement différentes et c'est pour cela que je souhaitais m'entretenir avec des professeurs de primaires qui donnent des cours d'anglais afin d'échanger et de me permettre de nous donner naissance à un prototype le plus adapté et le plus pertinent qu'il soit pour les jeunes français. Je me tiens évidemment à votre disposition pour type d'aide de votre part. Vous trouverez plus d'information sur le site de la start-up : wwww.flash-sticks.com. Je vous remercie par avance pour vos réponses. Benjamin GUILLOUX.
  24. Bonjour à tous, Actuellement en M2 EFE-ESE à l'IUFM de Tarbes, je suis à la recherche d'enseignants pratiquant les langues vivantes étrangères dans leur classe, afin de répondre à un petit questionnaire. Le questionnaire est anonyme et rapide à compléter. En vous remerciant, ci dessous, le lien pour remplir le questionnaire: https://docs.google.com/forms/d/1FAKs2mJcwDyUt7B1IY5TTc441okt6V4NoIK0M0qCdwM/viewform
  25. Hello. Je voudrais savoir s'il y aurait des personnes susceptibles de m'aider quant à la mise en place d'une correspondance avec des élèves de primaires des USA. Je suis animatrice en école élémentaire et je m'occupe de l'accompagnement scolaire. Je souhaiterais mettre ceci en place durant le temps d'atelier. Merci d'avance.
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