Langue étrangère en primaire

[maridenadia]

Et personne ne s'est dit qu'on pourrait les utiliser pour enseigner l'allemand en primaire, et donc relancer cette langue comme cela a été décidé en 2004 (accord franco-allemand) ?

Je ne crois pas que nous en prenons le chemin... quand on pense que la majorité des transports terrestres ou fluviaux vers les PECO passent par l'Allemagne cela laisse rêveur, et après on s'étonne de perdre des contrats commerciaux à l'étranger !!!!

[JulieMarmotte]

Et personne ne s'est dit qu'on pourrait les utiliser pour enseigner l'allemand en primaire, et donc relancer cette langue comme cela a été décidé en 2004 (accord franco-allemand) ?

Je ne crois pas que nous en prenons le chemin... quand on pense que la majorité des transports terrestres ou fluviaux vers les PECO passent par l'Allemagne cela reste rêveur, et après on s'étonne de perdre des contrats commerciaux à l'étranger !!!!

Eh oui ! A force de penser qu'on peut se contenter de l'anglais, on en oublie qu'en apprenant une langue, on apprend aussi à mieux comprendre ceux qui la parlent, et à se faire mieux accepter d'eux !

Je n'ose imaginer comme on va se ramasser en Chine - parce que là, comprendre la culture chinoise est un plus majeur ! Mais bon, ce pays n'a qu'un milliard d'habitants, après tout

[maridenadia]

Le vrai problème est bien de toute façon que nous n'avons pas le choix, ma fille fera anglais LV1 car il n'y avait pas de PE habilité allemand dans son école en primaire, elle prendra allemand en LV2 alors qu'il est plus facile de passer de l'allemand à l'anglais que l'inverse.

Dire que l'apprentissage de l'allemand est censé être une volonté importante : x circulaires le soulignent; je me demande ce qu'il en serait si ce n'était pas le cas.

[JulieMarmotte]

Le vrai problème est bien de toute façon que nous n'avons pas le choix, ma fille fera anglais LV1 car il n'y avait pas de PE habilité allemand dans son école en primaire, elle prendra allemand en LV2 alors qu'il est plus facile de passer de l'allemand à l'anglais que l'inverse.

Dire que l'apprentissage de l'allemand est censé être une volonté importante : x circulaires le soulignent; je me demande ce qu'il en serait si ce n'était pas le cas.

Je me suis fendue d'un mail à la DESCO. Et je vais voir s, vraiment, personne ne veut bouger dans mon asso de parents d'élèves (autonome). Sinon, je verrai avec la déléguée FCPE, qui voulait aussi que ses filles fassent allemand

[sorcièrebienaimée]

Je fais remonter cette discussion ...

Mon loulou a finalement eu son premier "cours" d'anglais enseigné dans la nouvelle école .... et il est complétement perdu

Nous avons profité de la réunion de classe vendredi soir pour le signaler à l'instit qui le transmettra à l'instit qui fait le décloisonnement pour cette matière .... elles vont faire en sorte de lui faire rattrapper ce que la classe a déjà vu l'an dernier ... ça peut paraître pas grand chose (chiffres, couleurs, petites phrases de présentation ...) mais la classe participe beaucoup à l'oral et les enfants savent donc déjà un peu s'exprimer ... ce qui n'est pas le cas de mon loulou

Il m'a dit décontenancé en sortant de classe "Ils auraient parlé une autre langue que ça m'aurait fait le même effet ... je n'ai rien compris et surtout rien su dire "

[heartbreaker]

Pas de panique surtout : il faut envisager l'anglais sous un angle ludique. Suggestions pouvant être mise en oeuvre:

- animaux, couleurs, nombres, dates

- présenter sa famille, ses animaux

- travailler sur une comptine/histoire : description d'image (I can see ....)

Ne pas poser les questions mais désigner un élève qui pose la question à une personne de son choix : interactivité.