estelle2710 Posté(e) 10 septembre 2007 Posté(e) 10 septembre 2007 bonsoir je travaille en IME , et souhaiterais établir une correspondance avec un autre IME. La plupart de mes élèves débute l'apprentissage de la lecture , d'autres ont un niveau de fin CP. Ils sont agés de 10 à 13 ans. Je travaille dans le NOrd. Qui est intéressé?
elokitty Posté(e) 12 septembre 2007 Posté(e) 12 septembre 2007 bonsoirje travaille en IME , et souhaiterais établir une correspondance avec un autre IME. La plupart de mes élèves débute l'apprentissage de la lecture , d'autres ont un niveau de fin CP. Ils sont agés de 10 à 13 ans. Je travaille dans le NOrd. Qui est intéressé? bonjour, moi ça m'interesserait mais je usi en IMpro, ils ont entre 15 et 17 ans..si ça t'interesses envoie moi un MP.
fannette71 Posté(e) 12 septembre 2007 Posté(e) 12 septembre 2007 salut!! je crois que ça m'interesserait aussi!! je dis "je crois" car je suis LC et j'ai du mal à m'organiser!! mais je sais que je vais leur faire travailler la lettre!! mes élèves ont entre 15 et 18 ans! nous sommes dans un IME en Bourgogne!! a bientot j'espere
panette Posté(e) 12 septembre 2007 Posté(e) 12 septembre 2007 Je suis dans un ime à ôté de paris avec des élèves de 9 à12 ans Si tu est interréssé en MP. Le niveau est cp /ce1
sel38 Posté(e) 12 septembre 2007 Posté(e) 12 septembre 2007 Moi aussi je serais interessée par une correspondance!!! Je suis en IME en Isère , je m'occupe de trois groupes dont le niveau est GS CP. Mes élèves ont entre 10 et 14 ans. Bon je ne suis pas encore organisée :cry:mais ça serait un bon projet moteur!! A bientôt
manue107 Posté(e) 19 septembre 2007 Posté(e) 19 septembre 2007 bonjour, je m'ajoute à la liste, j'ai deux groupes de 5 élèves de 10 à 14 ans qui sont dans l'apprentissage de la lecture, pourquoi pas une correspondance pour lui donner du sens à cette lecture!!! Nous sommes à Vitré en Bretagne. Si quelqu'un est intéressé, envoyez moi un MP. (je pense plutot à une correspondance collective pour commencer, le niveau de lecture étant trop faible pour de la correspondance individuelle)
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