comparaison des longueurs en GS

[maléa]

je travaille actuellement sur la comparaison des longueurs avec mes grands. nous avons déjà travaillé en manipulation :

classer les enfants du plus petit au plus grand (séance très riche), classer des réglettes cuisenaires de la plus petite à la plus grande, puis mis en place un jeu des escaliers avec ces mêmes réglettes et deux dés. si je fais 4 avec mon dé, je pose ma réglette sur la case 4 (les cases varient en longueur du 2 au 10, leurs longueurs correspondent aux tailles des réglettes cuisenaires).

mais je cherche d'autres idées de jeux ou de manipulations avant de passer à l'évaluation.

que mettez vous en place dans votre classe, et quelle évaluation puis je présenter à mes élèves ?