laure12 Posté(e) 10 mai 2008 Partager Posté(e) 10 mai 2008 . Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
cocottine Posté(e) 10 mai 2008 Partager Posté(e) 10 mai 2008 Bonjour! Tu pourras trouver des idées ici: http://marnesia.free.fr/start.htm tu vas ds la rubrique pédagogie, éveil scientifique (à gauche) puis à la troisième ligne, tu auras des choses pr les petits et les grands, tu n'auras plus qu'à adapter! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
laure12 Posté(e) 10 mai 2008 Auteur Partager Posté(e) 10 mai 2008 . Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
laure12 Posté(e) 10 mai 2008 Auteur Partager Posté(e) 10 mai 2008 . Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
laure12 Posté(e) 18 mai 2008 Auteur Partager Posté(e) 18 mai 2008 . Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 19 mai 2008 Partager Posté(e) 19 mai 2008 Donc que feriez-vous à ma place pour ma séance de demain, durant laquelle je serai visitée !!! Essayer de voir l'ombre à l'extérieur et constater. Pourquoi ne les voit-on pas ? Laisser les enfants proposer des manières de voir l'ombre. Tester dans la mesure du possible. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Soony Posté(e) 24 mai 2008 Partager Posté(e) 24 mai 2008 Je relance le sujet, j'attaque le thème de l'ombre et la lumière avec mes GS que j'ai une journée par semaine. Je monte donc une séquence d'environ 6/7 séances. En parallèle avec la littérature de jeunesse, nous allons étudier 3 albums : _ L'ombre de l'ours _ L'ombre de Yann _ Il ne faut pas faire pipi sur son ombre Pour la première séance, j'ai noté sur une affiche le titre "Ombres et lumière" et j'ai noté les phrases de réactions des élèves du genre "on voit l'ombre de l'arbre quand il y a du soleil", "l'ombre c'est foncé", "la lumière vient des lampes" ... Puis nous sommes allés à l'extérieur faire quelques jeux de découverte: _aligner les élèves dans l'ombre et les faire avancer, qu'est-ce qui apparait? _organiser un "chat-ombre" : marcher sur l'ombre du voisin _essayer de se détacher de son ombre _créer l'ombre d'un géant à plusieurs _créer un monstre avec plusieurs têtes, plusieurs bras... J'en ai profité pour prendre les élèves en photo. Je dois maintenant organiser la suite, je compte partir sur le fait d'associer un objet à son ombre avec des devinettes d'ombres puis faire varier la forme et la taille pour arriver à la mise en place d'un théâtre d'ombres. Tout cela est encore assez vague mais laisse beaucoup d'ouvertures vers les arts visuels avec la création d'une marionnette de théâtre d'ombres ou encore d'un tableau d'ombres. Plein d'infos sur le site de la cité des sciences ici et là Bon courage pour la suite Si quelqu'un a d'autres infos ou idées, je suis preneuse Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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