sof24 Posté(e) 22 août 2008 Posté(e) 22 août 2008 Bonjour, Question aux collègues qui sont à mi-temps comme moi : je ne ferai pas la numération mais dois-je faire quand même du calcul mental pour les élèves en ait tous les jours? Merci pour vos réponses moi aussi je serais à mi-temps c'est moi qui ferait numération mais on a convenu avec ma collègue que c'était mieux pour les élèves d'en faire tous les jours ! il ne reste plus qu'à faire un programmation semaine par semaine ! d'ailleurs si quelqu'un a des liens... ça m'aiderait à construire la mienne...
audrey85 Posté(e) 22 août 2008 Posté(e) 22 août 2008 coucou, desole j'ai encore une question en ce qui concerne l'etude de sons vous avez une methode? je pensais faire un son par semaine? est-ce bien? en faite je ne pense pas prendre de methode de lecture car dans l'ecole il y a ribambelle et je la trouve trop complike donc c'est pour cela que pour les sons je me demande comment faire.merci pour votre aide!!
Etoile Posté(e) 22 août 2008 Posté(e) 22 août 2008 coucou, desole j'ai encore une question en ce qui concerne l'etude de sons vous avez une methode? je pensais faire un son par semaine? est-ce bien? en faite je ne pense pas prendre de methode de lecture car dans l'ecole il y a ribambelle et je la trouve trop complike donc c'est pour cela que pour les sons je me demande comment faire.merci pour votre aide!! En son, j'utilise la progression de "Je vois, j'entends, j'écris" du CDDP, génial Merci de me donner votre avis sur ma prog de géo CE2 car je sèche complètement : http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...t&p=3175382
axia Posté(e) 22 août 2008 Posté(e) 22 août 2008 Ok, merci et si tu as une idée de progression je suis preneuse car ça me semble un ^peu casse-tête! On a un fichier donc je pense que ma collègue va suivre la progression dessus mais moi je ne vais pas m'en servir beaucoup car il n'y a pas grand chose en géométrie mesures!! Bonjour, Question aux collègues qui sont à mi-temps comme moi : je ne ferai pas la numération mais dois-je faire quand même du calcul mental pour les élèves en ait tous les jours? Merci pour vos réponses moi aussi je serais à mi-temps c'est moi qui ferait numération mais on a convenu avec ma collègue que c'était mieux pour les élèves d'en faire tous les jours ! il ne reste plus qu'à faire un programmation semaine par semaine ! d'ailleurs si quelqu'un a des liens... ça m'aiderait à construire la mienne...
axia Posté(e) 22 août 2008 Posté(e) 22 août 2008 Pareil qu'Etoile, je suis la progression de "je vois j'entends j'écris". Par contre, Etoile une question, est-ce que tu donnes les tableaux qui sont à la fin? Je trouve un peu dommage de les donner tout fait, je ne suis pas ^sure que les élèves en retiendront quelque chose. Mais sinon je ne sais pas comment faire??? Merci d'avance coucou, desole j'ai encore une question en ce qui concerne l'etude de sons vous avez une methode? je pensais faire un son par semaine? est-ce bien? en faite je ne pense pas prendre de methode de lecture car dans l'ecole il y a ribambelle et je la trouve trop complike donc c'est pour cela que pour les sons je me demande comment faire.merci pour votre aide!! En son, j'utilise la progression de "Je vois, j'entends, j'écris" du CDDP, génial Merci de me donner votre avis sur ma prog de géo CE2 car je sèche complètement : http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...t&p=3175382
Etoile Posté(e) 22 août 2008 Posté(e) 22 août 2008 Oui je les donne en fin de séance, on lit les mots ensemble, puis selon le temps on colorie le son dans les mots, on regarde l'orthographe de certains mots. Et à la réunion de rentrée, j'explique bien le déroulement aux parents. Oui je les donne en fin de séance, on lit les mots ensemble, puis selon le temps on colorie le son dans les mots, on regarde l'orthographe de certains mots. Et à la réunion de rentrée, j'explique bien le déroulement aux parents.
axia Posté(e) 22 août 2008 Posté(e) 22 août 2008 Ok, merci. C'est ce que j'avais prévu mais j'hésitais encore! Je fais faire comme ça aussi et puis je leur en donne 5 à apprendre. Merci Oui je les donne en fin de séance, on lit les mots ensemble, puis selon le temps on colorie le son dans les mots, on regarde l'orthographe de certains mots. Et à la réunion de rentrée, j'explique bien le déroulement aux parents.Oui je les donne en fin de séance, on lit les mots ensemble, puis selon le temps on colorie le son dans les mots, on regarde l'orthographe de certains mots. Et à la réunion de rentrée, j'explique bien le déroulement aux parents.
caramel Posté(e) 23 août 2008 Posté(e) 23 août 2008 bonjour je suis en train de faire mes programmations en maths et je ne sais pas trop quoi mettre pour la partie organisation et gestion des données. En ce qui concerne les problèmes faites vous une colonne spécifique ou vous les incluez dans une autre partie? je précise que je suis le fichier cap math CE1 et le manuel cap math CE2 merci de votre aide
nenettesara Posté(e) 24 août 2008 Posté(e) 24 août 2008 Je voulais savoir combien de séances de lecture sur oeuvre vous planifiez dans la semaine: Je comptais en faire 2 pour les CE1. Ensuite je ferai une séance de phono par semaine et une séance de prod d'écrits. Pour les CE2 cela ferait 3 séances sur oeuvre plus une de prod d'écrits. Faut-il faire de la phono toutes les semaines en CE2 ou bien les séances d'ortho suffisent-elles? Je ne compte pas ici les séances de grammaire/voca/ortho bien sûr
nenettesara Posté(e) 24 août 2008 Posté(e) 24 août 2008 Je n'ai pas compris ta réponse Akwabon escuse moi Tu veux dire que par jour tu fais lecture sur oeuvre, prod d'écrit et grammaire/ortho/voca?
malu Posté(e) 24 août 2008 Posté(e) 24 août 2008 Bonjour à toutes, Je suis T1 et j'aurais, comme vous, un CE1/CE2 à la rentrée !! J'ai mis beaucoup de temps à faire mon emploi du temps et j'aimerais savoir ce que vous en pensez. Merci d'avance pour vos commentaires. Sinon, pour les CE1, je vais suivre Ribambelle et Cap maths. Je pense utiliser le fichier Lecture plus aux éditions accès pour compléter la phonologie. Et pour les CE2, ce sera également CAP Maths. Bon dimanche, emploi_du_temps_ce1ce2.doc
audrey85 Posté(e) 24 août 2008 Posté(e) 24 août 2008 pour les ce1 avec ribambelle, vous l'utilisez pour la lecture? l'etude de la langue? j'en ai un exemplaire dans mon ecole mais je ne le trouve pas tres clair. en etude de la langue je compte faire moi même les exercices en piochant dans divers manuels, pour ce qui est de la phonologie, je compte suivre" je vois j'entends, j'ecris". pour la litterature, je compte faire les choses moi meme aussi. ai-je oublie un domaine? merci
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