télémaque Posté(e) 27 août 2008 Posté(e) 27 août 2008 Je finis tout juste ma progression pour mes CM1. La voilà : progression_maths_CM1.doc Pour ceux qui ont vu celle que j'ai faite pour mes CE2( dans le post sur programmation/progression CE2 ), vous y verrez des similitudes surtout en géométrie et mesure, domaines où je regroupe le plus possible les notions communes. J'attends vos remarques...
Missmina Posté(e) 28 août 2008 Posté(e) 28 août 2008 Super travail, vraiment ! Tu t'es inspirée d'un fichier en particulier ou pas ? En tout cas, on sent à la lecture de ton travail que tu as l'expérience du niveau en question !
Missmina Posté(e) 28 août 2008 Posté(e) 28 août 2008 Ah oui, j'ai une dernière question : j'aime beaucoup l'idée de la frise à leur faire faire chaque semaine dans le cahier du jour : est-ce que les modèles sont de ta création ou as-tu un fichier avec des modèles existants ?
télémaque Posté(e) 28 août 2008 Auteur Posté(e) 28 août 2008 Merci beaucoup Missmina ! En fait , je crée ma progression moi-même depuis quelques années : je change souvent quelques points d'une année sur l'autre car j'adapte au mieux à mes élèves de CM1 que je connais déjà (vu que j''ai CE2/CM1). Les premières années je suivais la progression de Diagonale , mais cela ne convenait pas trop au niveau de mes élèves , ni à certaines approches des nouvelles notions que je souhaitais faire ! Pour les frises : j'invente des modèles dans des bandes larges de trois ou quatre carreaux, et mes élèves en inventent aussi ! (style pavage en utilisant des formes imposées,ou début du traçage donné et on doit le poursuivre...)
Missmina Posté(e) 28 août 2008 Posté(e) 28 août 2008 Ok, c'est super intéressant ! Je vais adopter ton idée de frise car je trouve ça super ludique et je suis sûre que les élèves adorent !
télémaque Posté(e) 28 août 2008 Auteur Posté(e) 28 août 2008 Pour ça oui, ils adorent...et tu verras ils ont plein d'idées !
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