Bonjour,

J'ai un quart temps en MS et j'ai des difficultés à mettre en place un projet digne de ce nom. Je n'ai que la matinée avec mes élèves et je trouve que c'est vraiment difficile de travailler sur une durée si courte. Je n'ai qu'une seule indication, je dois travailler prioritairement la numération.

Au départ, je pensais travailler le même thème que la titulaire mais il se trouve qu'elle ne travaille pas sur un thème précis.

Pourriez vous me faire part de vos expériences en quart temps en Maternelle et comment vous mettez en place vos projets? Ce serait vraiment sympa!

Bonjour,

J'ai un quart temps en MS et j'ai des difficultés à mettre en place un projet digne de ce nom. Je n'ai que la matinée avec mes élèves et je trouve que c'est vraiment difficile de travailler sur une durée si courte. Je n'ai qu'une seule indication, je dois travailler prioritairement la numération.

Au départ, je pensais travailler le même thème que la titulaire mais il se trouve qu'elle ne travaille pas sur un thème précis.

Pourriez vous me faire part de vos expériences en quart temps en Maternelle et comment vous mettez en place vos projets? Ce serait vraiment sympa!

Pout travailler la numération, rien de tel que les jeux. Le manuel "découvrir le monde avec les mathématiques" PS-MS propose des situations ludiques et faciles à mettre en place avec du matériel de récupération ou que l'on trouve dans les classes généralement. Une fois plusieurs jeux lancés et acquis, tu pourrais inviter les familles à venir jouer et/ou observer, voire intervenir régulièrement.

En parallèle, tu peux organiser des ateliers en arts visuels avec réalisation d'une fresque sur un thème (Noêl, hiver, la forêt, la campagne....), cela permet aux enfants de découvrir diffférentes techniques sur le plan ou même en volume. Ce peut être un atelier en autonomie avec des MS ou avec l'ATSEM si tu l'as avec toi dans la classe.