Je panique un peu ...

[beaprim]

Pour le moment, j'en suis à la page 23 (les nombres jusqu'à 89) car j'ai un peu traîné à cause de la géométrie (reproduction sur le quadrillage).

Avant les vacances de Noël, je dois rendre le livret pour le premier trimestre et je m'aperçois que j'ai peu de compétences en mathématiques.

Il faut dire que je n'ai pas encore abordé l'addition posée (qui n'a pas non plus été vue au CP).

Pourriez-vous m'indiquer à quel endroit du fichier vous en êtes avec votre classe?

[beaprim]

Personne n'utilise ce fichier cette année ?

[hel90]

moi, j'en suis à la page 32 mais j'ai 9 très bons CE1....c'est toujours très différents d'une classe à l'autre, donc reste zen !!

[zoubi]

je suis arrivée aux nombres à 3 chiffres en numération donc là on est à la fiche 39

en calcul on abordre l'addition posée cette semaine

pour ce qui est de la géométrie, des mesures c'est ma décharge ...je ne sais pas trop

les élèves ont un bon niveau

[beaprim]

Comment faites-vous?

Vous faites une page par jour? Comment gérez-vous les corrections? (Ce sont elles qui me prennent beaucoup de temps aussi, notamment en géométrie.)

[midjie]

Comment faites-vous?

Vous faites une page par jour? Comment gérez-vous les corrections? (Ce sont elles qui me prennent beaucoup de temps aussi, notamment en géométrie.)

Je vais sûrement te rassurer, moi je fais la page 19 demain. Mais c'est vrai que je me suis beaucoup détachée du fichier parce qu'en début d'année, le groupe était plutôt faible et le travail sur le fichier était trop complexe. Là, ça va mieux, donc il arrive que l'on fasse 2 fiches par jour parce que certaines notions ont été travaillées hors fichier.

Je pense que je serai probablement en mesure de caser tout ce qu'il y a à faire sur fichier d'ici Juin.

Une fois que leurs exercices sont terminés, je passe regarder et je mets une appréciation. Si j'ai un peu de temps (j'ai un double-niveau ) J'essaie de faire comprendre à l'élève ses erreurs.

Côté corrections, c'est ou collectif, un élève qui a réussi propose la réponse à tous les autres ou par petits groupes ou en binômes.

[beaprim]

Comment faites-vous?

Vous faites une page par jour? Comment gérez-vous les corrections? (Ce sont elles qui me prennent beaucoup de temps aussi, notamment en géométrie.)

Je vais sûrement te rassurer, moi je fais la page 19 demain. Mais c'est vrai que je me suis beaucoup détachée du fichier parce qu'en début d'année, le groupe était plutôt faible et le travail sur le fichier était trop complexe. Là, ça va mieux, donc il arrive que l'on fasse 2 fiches par jour parce que certaines notions ont été travaillées hors fichier.

Je pense que je serai probablement en mesure de caser tout ce qu'il y a à faire sur fichier d'ici Juin.

Une fois que leurs exercices sont terminés, je passe regarder et je mets une appréciation. Si j'ai un peu de temps (j'ai un double-niveau ) J'essaie de faire comprendre à l'élève ses erreurs.

Côté corrections, c'est ou collectif, un élève qui a réussi propose la réponse à tous les autres ou par petits groupes ou en binômes.

Merci pour ta réponse, surtout en ce qui concerne la gestion de la correction.