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Refus d'agrément de mon sujet en TRE


watchie

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Bonjour,

Je me suis lancée dans la préparation au CAFIPEMF cette année.J'ai proposé un sujet de mémoire dont l'agrément a été refusé le 25 mars. Je dois reformuler mon sujet avant le 2 avril autant dire que j'ai la pression !!!!!!!

Voici mon intitulé ainsi que ma problématique :

Internet au service des apprentissages:

"En quoi la création d'un "blog" peut-il favoriser la communication et améliorer la maîtrise de la langue ?"

Je suis enseignante en CE1 et je n'ai pas trop l'occasion de voir le conseiller pédagogique qui ne passe qu'en coup de vent pour voir les sortants IUFM et à qui j'ai parlé qu'une minute et qui est très occupé.

Le motif invoqué dans le fax était: Reformulation nécessaire.

Je n'ai pas à changer de sujet mais je ne vois pas comment reformuler autrement.

Je n'ai pas proposé encore de plan mais mon objectif est de créer un blog avec les enfants dans lequel il pourrait mettre en ligne leurs productions écrites et qui permettrait de faire un lien avec les parents ainsi que la mise en valeur de leur travail. Nous avons un parc informatique de 10 postes , il y a de quoi faire.

Merci par avance pour vos conseils.

De plus , dans le fax, il me dise de leur faire parvenir un second et dernier sujet de mémoire qui sera soumis à une deuxième ( et dernière commision ). Dernière chance !!!

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Bonjour,

Je me suis lancée dans la préparation au CAFIPEMF cette année.J'ai proposé un sujet de mémoire dont l'agrément a été refusé le 25 mars. Je dois reformuler mon sujet avant le 2 avril autant dire que j'ai la pression !!!!!!!

Voici mon intitulé ainsi que ma problématique :

Internet au service des apprentissages:

"En quoi la création d'un "blog" peut-il favoriser la communication et améliorer la maîtrise de la langue ?"

Je suis enseignante en CE1 et je n'ai pas trop l'occasion de voir le conseiller pédagogique qui ne passe qu'en coup de vent pour voir les sortants IUFM et à qui j'ai parlé qu'une minute et qui est très occupé.

Le motif invoqué dans le fax était: Reformulation nécessaire.

Je n'ai pas à changer de sujet mais je ne vois pas comment reformuler autrement.

Je n'ai pas proposé encore de plan mais mon objectif est de créer un blog avec les enfants dans lequel il pourrait mettre en ligne leurs productions écrites et qui permettrait de faire un lien avec les parents ainsi que la mise en valeur de leur travail. Nous avons un parc informatique de 10 postes , il y a de quoi faire.

Merci par avance pour vos conseils.

De plus , dans le fax, il me dise de leur faire parvenir un second et dernier sujet de mémoire qui sera soumis à une deuxième ( et dernière commision ). Dernière chance !!!

Bonjour bonjour,

Voici une première idée qui peut n'être qu'un point de départ pour trouver l'Idée géniale...

"Les TICE au service des apprentissages

Le blog, outil de communication et outil de valorisation des productions d’écrits"

Juste pour préciser qu'une problématique est une question car l'affirmation induit que tu as déjà toutes les réponses.

Peut-être te demandent-ils d'être plus préci en ce qui concerne la mise en place et/ou les outils au service des élèves.

Comment l'élaboration et la gestion d'un blog par les élèves peuvent-elles engendrer une amélioration de la communication et des productions d'écrits au sein de la classe?

Comment les activités d'écriture d'un blog peuvent-elles engendrer une amélioration des compétences de communication (commission de rédaction) et de productions d'écrits (socialisation des écrits)?

Bon courage

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Bonjour,

Je te rappelle que le mémoire doit te poser une problématique professionnelle (voir sur mon site les textes sur le mémoire et les rapports de jury). Si tu me permets, le sujet semble évoquer un projet plus qu'un problème que tu te poses actuellement et qui pourrait faire évoluer ta pratique.

à plus

Grégory

Mon site

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Internet au service des apprentissages:

"En quoi la création d'un "blog" peut-il favoriser la communication et améliorer la maîtrise de la langue ?"

Je pense que la formulation "En quoi" n'est pas correcte pour un tel sujet. Commence plutôt par Comment ... ou Quel(le)s...

Ensuite, la création d'un blog peut-ELLE..., non? Enfin, il faut que tu précises ton cycle, ici cycle 2.

Quels apports en maîtrise de la langue l'utilisation (ou la création) d'un blog peut-elle amener à des élèves de CE1?

Dans les apports, tu pourras traiter la communication et toutes les compétences liés à l'écrit.

Ensuite, il faudra mettre cela en rapport avec l'utilisation/création d'un blog et en dire en quoi cela est spécifique par rapport à la traditionnelle séance de production d'écrit (ou de rédaction...)

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  • 2 années plus tard...

Bonjour,

Je me suis lancée dans la préparation au CAFIPEMF cette année.J'ai proposé un sujet de mémoire dont l'agrément a été refusé le 25 mars. Je dois reformuler mon sujet avant le 2 avril autant dire que j'ai la pression !!!!!!!

Voici mon intitulé ainsi que ma problématique :

Internet au service des apprentissages:

"En quoi la création d'un "blog" peut-il favoriser la communication et améliorer la maîtrise de la langue ?"

Je suis enseignante en CE1 et je n'ai pas trop l'occasion de voir le conseiller pédagogique qui ne passe qu'en coup de vent pour voir les sortants IUFM et à qui j'ai parlé qu'une minute et qui est très occupé.

Le motif invoqué dans le fax était: Reformulation nécessaire.

Je n'ai pas à changer de sujet mais je ne vois pas comment reformuler autrement.

Je n'ai pas proposé encore de plan mais mon objectif est de créer un blog avec les enfants dans lequel il pourrait mettre en ligne leurs productions écrites et qui permettrait de faire un lien avec les parents ainsi que la mise en valeur de leur travail. Nous avons un parc informatique de 10 postes , il y a de quoi faire.

Merci par avance pour vos conseils.

De plus , dans le fax, il me dise de leur faire parvenir un second et dernier sujet de mémoire qui sera soumis à une deuxième ( et dernière commision ). Dernière chance !!!

Petit coucou à Watchie. As-tu été jusqu'au bout finalement ?

Si oui, quelle a été ta problématique ?

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