Conseils répartition

[scribelle]

Pourriez-vous me donner vos avis sur deux répartitions envisagées pour l'année prochaine et m'en proposer d'autres si vous avez des idées ?

CP : 28

CE1 : 36

CE2 : 42

CM1 : 24

CM2 : 42

L'école compte 7 classes.

voilà les deux propositions :

CP : 22

CP-CE1 : 20 (6 + 14)

CE1 : 22

CE2 : 28

CE2-CM1 : 26 ( 14 + 12)

CM1-CM2 : 26 (12 + 14)

CM2 : 28

CP : 22

CE1 : 26

CE1-CE2 : 24 (10 + 14)

CE2 : 28

CM1 : 24

CM2 : 28

CP-CM2 : 20 (6 et 14)

Qu'en pensez-vous ?

Merci

[cath056]

J'ai réfléchi sans regarder tes propositions d'abord, et je suis tombée sur ta première proposition

(presque exactement, sauf que j'avais mis

CP-CE1 : 16 (6+10)

CE1 : 26

pour que la classe de CP-CE1 soit vraiment la moins chargée possible)

Pour moi c'est la meilleure.

[dada]

Je dirais aussi la une ( peut-être en prenant les chiffres de Cath pour les mm raisons) parce qu'une classe CE1-CE2 c'est plus compliquée car sur deux cycles....

[Carinel]

pour moi, ce serait la 1ère répartition

[scribelle]

Je vais proposer la première répartition et garder l'autre sous le coude.

Je ne pensais pas au départ plus aller l'effectif du cp-ce1 car nous avons toujours en cours d'année des inscriptions d'enfants du voyage qui peuvent rester plusieurs mois et on les répartit sur les niveaux simples.

Mais je vais réfléchir à vos remarques.

Merci pour vos réponses

[Navi]

CP: 28

CE1: 28

CE1-CE2: 22 (8 + 14)

CE2: 28

CM1: 24

CM2: 21

CM2: 21

[Nath]

CP: 28

CE1: 28

CE1-CE2: 22 (8 + 14)

CE2: 28

CM1: 24

CM2: 21

CM2: 21

En général on allège plutôt les classes de cycle 2.

Donc cette répartition ne me semble pas optimale.

[scribelle]

oui effectivement Nath, je n'avais pas envisagée la répartition proposée par Navi pour deux raisons :

la première est que l'on privilégie les faibles effectifs pour le cycle 2 et dans la mesure du possible pour les cours doubles,

la seconde est qu'avec les arrivées des enfants du voyage en cours d'année, on pourrait avoir un CP à plus de 30 pour quelques mois...

Donc j'en reviens toujours aux deux propositions initiales...

[scribelle]

Bonjour elisamaris

difficile de te répondre sans connaître les effectifs par niveau.

Juste une petite remarque au regard de ce découpage : il est vrai que le cours double CM1-CM2 est le plus chargé (5 élèves de plus) mais en même temps, c'est sans doute le plus facile à gérer des trois annoncés.

Je ne sais pas si ça t'a éclairée un peu plus !

[Emmalie]

Bonjour,

Je ne suis pas encore officiellement directrice, mais voici quand même un nouveau petit problème de maths pour une répartition... Si vous avez des conseils, on galère!

4 classes dont une seule de vraie maternelle

TPS : 2 peut être 3

PS: 12

MS: 10

GS:12

CP:10

CE1; 9

CE2: 9

CM1 : 17

CM2 : 13

Pour le moment, on hésite entre 2 solutions:

TPS/PS/MS dans la classe maternelle : 24

GS/CP: 22

CE1/CE2: 18

CM1/CM2: 30

moi je n'adore pas, 30 c'est beaucoup, surtout avec les arrivées éventuelles pendant l'année...

ou alors:

TPS/PS/MS : 24

GS/CP: 22

CE2/CM1: 26

CE1/CM2: 22

pas terrible non plus...

A vos stylos!

Merci

[Lady Oscar]

Je ne vois pas beaucoup d'autres solutions!

à part CP+ce1

26 ce2-cm1

et 12gs + 13 cm2 = 25

Faisable avec une équipe soudée qui accepte de "casser" les groupes classes par moment (EPS, sciences, histoire-géo, arts, musique) sinon c'est pour celui qui prend les gs-cm2

[Carinel]

Bonjour,

Je ne suis pas encore officiellement directrice, mais voici quand même un nouveau petit problème de maths pour une répartition... Si vous avez des conseils, on galère!

4 classes dont une seule de vraie maternelle

TPS : 2 peut être 3

PS: 12

MS: 10

GS:12

CP:10

CE1; 9

CE2: 9

CM1 : 17

CM2 : 13

Pour le moment, on hésite entre 2 solutions:

TPS/PS/MS dans la classe maternelle : 24

GS/CP: 22

CE1/CE2: 18

CM1/CM2: 30

moi je n'adore pas, 30 c'est beaucoup, surtout avec les arrivées éventuelles pendant l'année...

ou alors:

TPS/PS/MS : 24

GS/CP: 22

CE2/CM1: 26

CE1/CM2: 22

pas terrible non plus...

A vos stylos!

Merci

j'aime bien ta deuxième solution