personne ne travaille avec le fichier "j' apprends les maths CE2??" besoin d infos sur son utilisation, est ce chaque jour ou juste de la découverte? plus exos en prime? et la progression?

merci

oui je vais avoir ce fichier pour les CE2 et le manuel poru les cm1...

son utilisation se fait chaque jour (découverte-exos d'appli-exos de réinvestissement de la lecon d'avant) tt ca en une séance...

il est assez pauvre en géométrie dc faut prévoir qques exos en plus !

comment as tu fait ta progression??? moi j ai tout récapitulé de page en page et ensuite j ai découpé par periode car il faut a peu près suivre l ordre des pages sinon c le bazarre!!

personne ne travaille avec le fichier "j' apprends les maths CE2??" besoin d infos sur son utilisation, est ce chaque jour ou juste de la découverte? plus exos en prime? et la progression?

merci

oui je vais avoir ce fichier pour les CE2 et le manuel poru les cm1...

son utilisation se fait chaque jour (découverte-exos d'appli-exos de réinvestissement de la lecon d'avant) tt ca en une séance...

il est assez pauvre en géométrie dc faut prévoir qques exos en plus !

comment as tu fait ta progression??? moi j ai tout récapitulé de page en page et ensuite j ai découpé par periode car il faut a peu près suivre l ordre des pages sinon c le bazarre!!

je n'ai pas fait de progression car je me dis qu'il faut suivre l'ordre du fichier et du manuel sinon c'est pas possible car les exos se font en fonction de l'avancement...

en gros je me dis une séance (séquence ds le fichier) par jour et je crois que c'est pas du luxe car c'est dur à suivre le rythme.

Pour les CM1 le manuel est réparti sur 4 périodes et en plus se sont les anciens programmes dc la je ne sais pas comment gérer...

personne ne travaille avec le fichier "j' apprends les maths CE2??" besoin d infos sur son utilisation, est ce chaque jour ou juste de la découverte? plus exos en prime? et la progression?

merci

oui je vais avoir ce fichier pour les CE2 et le manuel poru les cm1...

son utilisation se fait chaque jour (découverte-exos d'appli-exos de réinvestissement de la lecon d'avant) tt ca en une séance...

il est assez pauvre en géométrie dc faut prévoir qques exos en plus !

comment as tu fait ta progression??? moi j ai tout récapitulé de page en page et ensuite j ai découpé par periode car il faut a peu près suivre l ordre des pages sinon c le bazarre!!

je n'ai pas fait de progression car je me dis qu'il faut suivre l'ordre du fichier et du manuel sinon c'est pas possible car les exos se font en fonction de l'avancement...

en gros je me dis une séance (séquence ds le fichier) par jour et je crois que c'est pas du luxe car c'est dur à suivre le rythme.

Pour les CM1 le manuel est réparti sur 4 périodes et en plus se sont les anciens programmes dc la je ne sais pas comment gérer...

c est sur qu une sequence par jour c dur à réaliser!! l'année dernière j avais du mal!

et tu corriges avec eux tte la sequence ensuite? pendant que les CM1 st en autonomie koi

moi pour les CM1 j ai des vieux maths outil ou savoir les maths.....donc vais piocher à droite à gauche! car leur progression date des vieux po!!

courage courage....

personne ne travaille avec le fichier "j' apprends les maths CE2??" besoin d infos sur son utilisation, est ce chaque jour ou juste de la découverte? plus exos en prime? et la progression?

merci

oui je vais avoir ce fichier pour les CE2 et le manuel poru les cm1...

son utilisation se fait chaque jour (découverte-exos d'appli-exos de réinvestissement de la lecon d'avant) tt ca en une séance...

il est assez pauvre en géométrie dc faut prévoir qques exos en plus !

comment as tu fait ta progression??? moi j ai tout récapitulé de page en page et ensuite j ai découpé par periode car il faut a peu près suivre l ordre des pages sinon c le bazarre!!

je n'ai pas fait de progression car je me dis qu'il faut suivre l'ordre du fichier et du manuel sinon c'est pas possible car les exos se font en fonction de l'avancement...

en gros je me dis une séance (séquence ds le fichier) par jour et je crois que c'est pas du luxe car c'est dur à suivre le rythme.

Pour les CM1 le manuel est réparti sur 4 périodes et en plus se sont les anciens programmes dc la je ne sais pas comment gérer...

c est sur qu une sequence par jour c dur à réaliser!! l'année dernière j avais du mal!

et tu corriges avec eux tte la sequence ensuite? pendant que les CM1 st en autonomie koi

moi pour les CM1 j ai des vieux maths outil ou savoir les maths.....donc vais piocher à droite à gauche! car leur progression date des vieux po!!

courage courage....

je ne sais pas trop comment je vais corriger les math..je serai T1 à la rentrée dc peu d'expérience. si tu as des idées à ce niveau, question organisation je suis preneuse !!

je vous met mes lecons d'orthographe que je distribuerai à mes élèves de CE2

Tu as oublié le mot "soleil" dans ta fiche sur a/à , dans ton exemple.

Tu as oublié le mot "soleil" dans ta fiche sur a/à , dans ton exemple.

oups merci

voici la grammaire CE2

Caro, une question, pour les CE2, tu leur donne la lecon à coller ou ils la copient dansleur cahierr ?

Caro, une question, pour les CE2, tu leur donne la lecon à coller ou ils la copient dansleur cahierr ?

à coller comme pour les CM1.

en fait je suis en pleine réflexion sur les traces écrites en francais...trop compliqué de faire écrire aux 2 niveaux en mm tps dc soit tout le monde colle sur une feuille de classeur et le range ds le classeur soit un niveau copie et l'autre colle...

voila je ne sais pas trop comment faire...

Voilà ma programmation de littérature/lecture/rédaction. Pour la période 1 je n'ai programmé que Dico Dingo car j'ai peur qu'après les CE2 ne suivent pas. Vous, vous faîtes quoi sur la 1ère période ?

Donnez moi votre avis

Personne n'a encore réfléchi à la question ?

Bonjour,

suis nouvelle sur ce site mais (hélas!) ancienne dans le métier.

CE2-CM1, depuis quelques temps déjà.

Pour les traces écrites en français, je les donne aux 2 cours, sinon il faut vérifier l'orthographe, la présentation, etc...

Je les tire souvent en couleur (surtout pour les CE2), c'est plus facile à retenir, je pense