voilà, j'en avais créé pour les écrits, et ça nous a bien aidé, la preuve on est là!

donc on se pose des questions, et on y répond ensemble, ça vous va?

par contre celui qui répond doit poser une autre question, comme ça tout le monde planche!?!

ok, je me lance:

a quoi correspond le répertoire moteur de base au cycle 1?

ce sont les gestes/ mouvements qui doivent être acquis tout au long du cycle 1. Il s'agit notamment des projections, déplacements, manipulation et je ne me souviens plus du dernier!

ma question:

quelles sont les composantes de l'activité sport co

ce sont les gestes/ mouvements qui doivent être acquis tout au long du cycle 1. Il s'agit notamment des projections, déplacements, manipulation et je ne me souviens plus du dernier! le dernier c'est réception je crois

ma question:

quelles sont les composantes de l'activité sport co

ça commence bien , jcomprends pas la question! on va travailler la compétence coopérer et s'opposer individuellement collectivement, mais c'est quoi les composantes?

autre question: natation cm2 exemple d'une séance

quelles sont les composantes de l'activité sport co

-réponse motrice : courir, lancer, esquiver, réceptionner,...

-organisation sociale : rapport à la règle, rôle et statut, communication,

-configuration spatio-temporelle : espace séparés ou non, cibles horizontales ou verticales, durée du jeu,...

-matériel support : balles, ballons, crosses, battes,...

quelles sont les composantes de l'activité sport co

-réponse motrice : courir, lancer, esquiver, réceptionner,...

-organisation sociale : rapport à la règle, rôle et statut, communication,

-configuration spatio-temporelle : espace séparés ou non, cibles horizontales ou verticales, durée du jeu,...

-matériel support : balles, ballons, crosses, battes,...

bah ça c'est précis dis donc! j'aurais jamais pu répondre aussi bien!!!

quelqu'un pour répondre à ma question sur la natation?

sinon seve1, t'as pas posé de question!!!

entrée ds l'activité : explication des objectifs et des différents ateliers que l'on va proposer, verbalisation autour du milieu aquatique + consignes de sécu

situation de réf : différents ateliers et jeux comme entrée ds l'eau de différentes façons, immersion + déplacement... composition de 3 grpes (débutants débrouillés confirmés)

apprentissage + progression : différents ateliers selon niveau sur déplacement, immersion...

évaluation : le savoir nager pr entrer en 6ème

quelles sont les compétences du C1 ?

quelles sont les compétences du C1 ?

- se repérer dans l'espace et le temps

- adapter ses déplacements à différents types d'envirronements

-coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement

-réaliser une action à visée art, exp, esthétique

quelles sont les finalités de l'EPS?

quelles sont les compétences du C1 ?

- se repérer dans l'espace et le temps

- adapter ses déplacements à différents types d'envirronements

-coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement

-réaliser une action à visée art, exp, esthétique

quelles sont les finalités de l'EPS?

il manque décrire et représenter un parcours simple

oups désolée pour la question.

la voici : Les enjeux des activités aquatiques?

quelles sont les finalités de l'EPS?

éducation à la santé et respect du corps, développement des capacités motrices, compétences 6 et 7 du socle commun (autonomie + initiative et valeurs sociales et morales)

quelqu'un peut il donner son avis sur ma proposition de module natation CM2 svp ??? merci

comme finalité, j'ai oublié l'accès au patrimoine social et culturel des APSA

j'oublie toujours un truc... ça promet