nouvellement affectée en clis! qui me suit ??

[petitelaura]

Rhhooo ben quand je vous lis je me dis qu'ils sont tout mignons les miens :wub:

Pour les intégrations, vous commencez super tôt je trouve, mais c'est peut être lié aux obligations des sessions CAPA...

Moi je pense les mettre en place dans une quinzaine de jours le temps de laisser aussi à mes collègues le temps de se retourner, d'élaborer leur emploi du temps et de ne pas les brusquer.

Sinon, moi aussi tous les sortants ont droit à leur intégration anglais et histoire-géo-sciences. Je fonctionne comme cela depuis 2-3 ans déjà.

Pour les autres, il me reste encore à entamer les pourparlers avec les collègues qui sont super pour les intégrations et pourtant les pauvres elles sont pas gâtées, on est dans une école SUPER difficile !!!!!!

J'ai aussi proposé à mes collègues de ce2-cm1 d'intégrer certains de leurs élèves dans ma classe en lecture car certains ne savent pas encore lire du tout et une ne connait même pas son alphabet

Voili, voilou pour les news

c'est strictemernt interdit chez noçus

nous pouvons faire des décloisonnement (et c'est recommandé) mais il est hors de question de prendre des élèves en difficulté en clis car pour leur image c'est pas top, pour les parents non plus

si tu accueille les ce2 cm1 tu dois tous les avoir a un moment ou un autre histoire de ne pas s'entendre dire "Oh X il est nul il fait un petit stage en clis!"

[petiteprunelle]

au secours !!!! je ne sais toujours pas quoi prendre pour mon seul élève non lecteur qui ne connaît pas non plus le nom des lettres !

vous avez quoi vous ??

[keria]

Rhhooo ben quand je vous lis je me dis qu'ils sont tout mignons les miens :wub:

Pour les intégrations, vous commencez super tôt je trouve, mais c'est peut être lié aux obligations des sessions CAPA...

Moi je pense les mettre en place dans une quinzaine de jours le temps de laisser aussi à mes collègues le temps de se retourner, d'élaborer leur emploi du temps et de ne pas les brusquer.

Sinon, moi aussi tous les sortants ont droit à leur intégration anglais et histoire-géo-sciences. Je fonctionne comme cela depuis 2-3 ans déjà.

Pour les autres, il me reste encore à entamer les pourparlers avec les collègues qui sont super pour les intégrations et pourtant les pauvres elles sont pas gâtées, on est dans une école SUPER difficile !!!!!!

J'ai aussi proposé à mes collègues de ce2-cm1 d'intégrer certains de leurs élèves dans ma classe en lecture car certains ne savent pas encore lire du tout et une ne connait même pas son alphabet

Voili, voilou pour les news

c'est strictemernt interdit chez noçus

nous pouvons faire des décloisonnement (et c'est recommandé) mais il est hors de question de prendre des élèves en difficulté en clis car pour leur image c'est pas top, pour les parents non plus

si tu accueille les ce2 cm1 tu dois tous les avoir a un moment ou un autre histoire de ne pas s'entendre dire "Oh X il est nul il fait un petit stage en clis!"

Et bien comme quoi on voit de tout, car pour moi c'est une suggestion de mon inspecteur lors de mon inspection en février 2009

[petitelaura]

Rhhooo ben quand je vous lis je me dis qu'ils sont tout mignons les miens :wub:

Pour les intégrations, vous commencez super tôt je trouve, mais c'est peut être lié aux obligations des sessions CAPA...

Moi je pense les mettre en place dans une quinzaine de jours le temps de laisser aussi à mes collègues le temps de se retourner, d'élaborer leur emploi du temps et de ne pas les brusquer.

Sinon, moi aussi tous les sortants ont droit à leur intégration anglais et histoire-géo-sciences. Je fonctionne comme cela depuis 2-3 ans déjà.

Pour les autres, il me reste encore à entamer les pourparlers avec les collègues qui sont super pour les intégrations et pourtant les pauvres elles sont pas gâtées, on est dans une école SUPER difficile !!!!!!

J'ai aussi proposé à mes collègues de ce2-cm1 d'intégrer certains de leurs élèves dans ma classe en lecture car certains ne savent pas encore lire du tout et une ne connait même pas son alphabet

Voili, voilou pour les news

c'est strictemernt interdit chez noçus

nous pouvons faire des décloisonnement (et c'est recommandé) mais il est hors de question de prendre des élèves en difficulté en clis car pour leur image c'est pas top, pour les parents non plus

si tu accueille les ce2 cm1 tu dois tous les avoir a un moment ou un autre histoire de ne pas s'entendre dire "Oh X il est nul il fait un petit stage en clis!"

Et bien comme quoi on voit de tout, car pour moi c'est une suggestion de mon inspecteur lors de mon inspection en février 2009

Il faudrait qu'ils accordent leurs violons!

[keria]

oui comme tu dis, c'est comme pour le coup de l'APE....

sinon, est-ce que par hasard vous auriez des fiches toutes prêtes sur l'automne ou des activités toutes prêtes, j'avoue j'ai la flemme de devoir creer de nouvelles fiches alors si vous aviez ça sous la main ça m'arrangerait bien

[Ally06]

Merci beaucoup Marco et ptitelutine pour vos réponses!

Keria, je me posais aussi la même question: hier j'ai ramassé marrons et glands ainsi que des feuilles, je pensais les faire observer et partir de là.

il y a un "c'est pas sorcier" sur l'automne ..j'ai trouvé un doc sur le blog d'un instit: chez Marco, ça peut servir de point de départ

automne.doc

[Ally06]

et la suite avec quelques images:

automne1.doc

[keria]

merci Ally

voilà ce que j'ai trouvé pour les plus jeunes. En fait il s'agit plus d'activités maternelles sur le thème de l'automne. Ca peut surement être utile à certains

algo3pommes.doc

[keria]

la suite

chansons_et_comptines.doc

[keria]

certains sont un peu lourds, je mets ceux qui passent

[keria]

suite

[ptitelutine]

Ben moi je ferai une sortie en forêt en début de période 2 avec d'autres classes (peut être un peu tard non...??)et comme ça je pars sur l'automne ensuite! Je n'ai pas réfléchi à ce que je comptait faire dessus mis à part une expo en art visuel! J'avais parlé de l'automne en maternelle, j'ai du garder ça dans mon ordi... faut que je cherche!