pourquoi choisir un niveau

[missoub]

bonjour, je pense qu'on peut avoir ce genre de question en ldj: pourquoi avez-vous choisi de présenter cette oeuvre à ce niveau-là, ou dans ce cycle? Qui peut m'aider à répondre à ça?

[nanmeho]

ben en gros ça dépend de ton livre ... de sa difficulté, de son accessibilité (syntaxe ou vocabulaire par exemple, ou notion abordée +/- difficile ...)

mais je me pose aussi la question, j'ai pris un livre de la liste de cycle 3 niveau 3 et je prévois CM2, mais à part cette classification je ne trouve pas trop de raisons objectives ...

[missoub]

Et oui, en plus le mien ne fait pas partie de la liste des livres recommandés et peut être travaillé de manières différentes dès la maternelle. Mais je redoute cette question en fait...

[Elo4010]

Attention un livre classé niveau 3 ne veut pas dire qu'il est réservé à des CM2.

Il est important de justifer le niveau auquel on propose l'ouvrage : un même livre peut être présenté à plusieurs classes selon des modalités pédagogiques différentes. Il suffit d'expliquer les activités pour justifier le niveau.

[justineluce]

Il me semble effectivement qu'on justifie le niveau d'exploitation du livre avec les activités qu'on propose, et cela se fait avec les programmes, par exemple :

Au cycle 2 on reste dans la compréhension explicite d'une histoire.

Au cycle 3, c'est uniquement à partir du CM1 qu'est travaillé l'implicite et donc si une activité proposée propose de travailler l'implicite et l'interprétation symbolique, ce sera OK à partir CM1.

Après, entre deux niveaux, c'est parfois pas bien différent, mais si le jury demande "pourquoi vous le mettez au CM1 et pas CM2" si il n'y a rien qui permet de faire la différence dans les programmes, je ne sais pas bien comment on fait pour justifier.