Coucou,

pouvez-vous me donner des idees de jeu pour memoriser les lettres de l'alphabet ? ou des liens vers des sites qui proposent des fiches ...

Merci d'avance

Coucou,

pouvez-vous me donner des idees de jeu pour memoriser les lettres de l'alphabet ? ou des liens vers des sites qui proposent des fiches ...

Merci d'avance

fabrication d'abécédaire

memory

loto...

Tu trouveras plein de pistes en faisant une recherche dans cette partie du forum.

Après avoir fait tous les classiques avec mes élèves (loto, abécadaire...), j'ai trouvé une comptine trés sympa avec des idées d'activités et les cartes photocopiables sur la classe maternelle de juin-juillet 2009 (n°180).

C'est une comptine dans ce genre : Monsieur A a mal au bras, Madame B n'est pas tombée, Monsieur C a tout cassé...

Et chaque lettre est représentée dans la situation la concernant. Tu peux donc l'utiliser pour les enfants qui ont du mal à mémoriser les lettres mais en faisant des groupes de besoin, j'ai travaillé des jeux de lecture (recomposition des phrases) avec les groupes plus "forts"

Il est vrai que je ne tanne pas mes GS avec l'alphabet non plus car finalement ce n'est pas très important à cet âge. (entendre "a" dans "chat" est bien plus important!)

(Alors que je suis ultra exigeante sur : se taire, écouter, rester à assis à sa place, obéir, suivre une consigne, ne pas déranger la maîtresse quand elle est avec un autre groupe, tenir son crayon correctement, s'appliquer... mais c'est moi qui les aurai en CP, alors je "forme" mes futurs élèves.)

+1

je me posais la question justement...est-ce important de connaitre l'ordre alphabétique en GS? connaitre et reconnaitre les lettres oui, leur son oui...mais l'ordre...vos remarques me rassurent et me plaisent...

merci!

je me posais la question justement...est-ce important de connaitre l'ordre alphabétique en GS? connaitre et reconnaitre les lettres oui, leur son oui...mais l'ordre...vos remarques me rassurent et me plaisent...

merci!

Je rajouterais "savoir les écrire en cursive sans hésiter".

bien évidement...mea culpa!j'étais essentiellement partie sur la reconnaissance et la lecture...mais pour être complet rajoutons l'écriture tu as raison!

:D

Nous apprenons l'alphabet... comme une chanson, ni plus ni moins.

Les exemples ne manquent pas : http://www.youtube.com/watch?v=jHyNo2k7U9M

http://musique.fnac.com/a1468968/Herve-Cristiani-Alphabet-CD-album?Fr=0&To=0Ν=7&from=1&Mn=-1&Ra=-28#ecoutes

http://musique.fnac.com/a2001646/Disque-pour-enfants-Mon-alphabet-en-comptines-CD-album?PID=2&Fr=0&To=0Ν=10&from=1&Mn=-1&Ra=-28#ecoutes

MCD

Quand j'ai fait du CE1 et du CE2, j'ai remarqué que le passage de la "chanson de l'alphabet" à l'ordre alphabétique est rien moins qu'évident.

C'est un peu comme le passage de la comptine numérique au dénombrement : on a encore en début de CP des gamins qui récitent à toute vitesse "1, 2, 3, 4, 5, etc." en avançant leur doigt de manière continue et sans aucun lien entre le geste et la parole.

De la même manière, j'ai eu pas mal d'enfants qui "savaient" l'alphabet, mais étaient incapables après me l'avoir "récité" de me dire si H était avant ou après X.

:D

Et ce n'est pas le programme du CE1 de travailler l'ordre alphabétique ?

MCD