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Posté(e)

Bonjour à tous!

Je suis en clis avec des lecteurs très débutants et d'autres un peu plus à l'aise.

Ce qui pêche le plus, ce sont les stratégies de compréhension et j'avoue que ça pêche aussi chez moi.

Comment travailler la compréhension en sortant du traditionnel questionnaire?

Existe-t-il des outils? Lesquels? Une programmation?

Quelles sont vos pratiques?

Merci d'avance!

Kléa

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Posté(e)

Va voir du côté des écrits de Goigoux et Cèbe. T'as raison de te pencher sur le sujet parce que les questionnaires... J'ai un doc pas mal si tu veux, pas du tout prêt à photocopier mais pour étayer ta réflexion..

Il doit y avoir pas mal d'outils aussi mais qui demande des investissement.. du style "Lire et lier"

http://www.librairiedialogues.fr/livre/1096874-lire-et-lier-lan-trividic-preface-de-andre-ouzoulias-retz

Posté(e)

M'aurait étonnée que tu débarques pas toi ! :wink:

C'est pas trop dur "Stratégies pour.." avec des lecteurs débutants ?

J'ai voulu le faire acheter pour l'IME (après un regroupement !) mais les collègues ont eu peur que le niveau soit trop élevé...

Posté(e)

je viens d'acheter "c'est comme ça" aux editions du grand cerf pour ma clis

c'est un peu ( beaucoup! ) cher mais ca permet de travailler à 3 niveaux: images sequentielles + oral / associer un texte simple à une image ( faisant appel au sens, ne décrit pas directement l'image) / associer texte plus complexe

Il y a aussi un exercice pour trouver le bon titre et le bon résumé de chaque histoire de 3 images

J'ai pas testé mais ca me parait pas mal

http://www.grand-cerf.com/GC-emailing/pages/asc.html#jeux

Posté(e)

M'aurait étonnée que tu débarques pas toi ! :wink:

C'est pas trop dur "Stratégies pour.." avec des lecteurs débutants ?

J'ai voulu le faire acheter pour l'IME (après un regroupement !) mais les collègues ont eu peur que le niveau soit trop élevé...

Comme les scouts, toujours la!

j'ai teste les textes niveau CE1 avec mes grands, impeccable, par contre les niveaux CE2 et CM restent balèzes pour eux.

Chez SED j'ai acheté des jeux de lectures très sympas :

http://www.editions-sed.fr/index.php?page=shop.product_details&flypage=&product_id=240&category_id=&manufacturer_id=&option=com_virtuemart&Itemid=4

http://www.editions-sed.fr/index.php?page=shop.product_details&flypage=&product_id=237&category_id=&manufacturer_id=&option=com_virtuemart&Itemid=4

Ils coûtent un bras certes...et sont parfois dans les RASED ;)

Posté(e)

Mais où trouvez vous tous les sous pour acheter tout ça ????? moi j'en ai marre de payer avec les miens ! Cette année j'ai droit à 350 euros pour mes commandes ! Sachant que la clis a ouvert l'an dernier ... je ne peux pas acheter en plus des manuels ! Par contre j'ai trouvé plein de choses sur le net (MERCI à tous). Une idée : des petits jeux de devinettes : chaque enfant lit sa devinette et doit y répondre ... les devinettes sont très simples, ce qui est important c'est la compréhension.

Posté(e)

Il y a les fichiers compréhension de chez la Cigale, pour tous les niveaux, très bien fait !

Posté(e)

Je joins alors un classique au niveau de la compréhension gratuit en plus...

Enseigner_la_comprehension_Goigoux_Cebe(2).pdf.

C'est ce doc dont je parlais :smile:

Anne-So, merci pour la précision... Je vais essayer de les convaincre mais sur le budget de l'année prochaine !

Posté(e)

Ah, super!

Merci à tous.

C'est exactement ce que je voulais comme genre d'outils. J'ai tout l'été pour me pencher sur la question maintenant...

Bon après, c'est clair que c'est cher et que je vais devoir taper dans mon budget perso... Mais je serai moins frustrée.

Si y'a d'autres pratiques.... wub.gif

Posté(e)

Va voir du côté des écrits de Goigoux et Cèbe. T'as raison de te pencher sur le sujet parce que les questionnaires... J'ai un doc pas mal si tu veux, pas du tout prêt à photocopier mais pour étayer ta réflexion..

Il doit y avoir pas mal d'outils aussi mais qui demande des investissement.. du style "Lire et lier"

http://www.librairie...-ouzoulias-retz

Je suis en train de lire le doc donné plus bas mais si tu en as un autre qui pourrait m'être utile, je prends.

Merci beaucoup !

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