je patauge je patauge!!!!!! heureusement que vous m'avez bien aidé grâce aux divers articles et documents partagés.

A mon tour alors de vous faire partager, et bien sûr n'hésitez pas à commenter!!!!!!

dans mon emploi du temps :

- plan de travail = une grille de fiches à faire sur 3 semaines, la correction est faite soit en autonomie grâce à la fiche de correction (exemple : fiches de grammaire, vocabulaire, orthographe, conjugaison), soit en petits groupes d'élèves qui discutent de leurs productions.

- pour le décompte horaire je tiens compte des déplacements, des moments de transitions, du fait que l'on ne rentre jamais à l'heure pile (et oui la cloche sonne à 8h30 alors on commence vraimant vers 8h40 voire 8h45......)

Je vous donne aussi un exemple (1er jet des activités du plan de travail)

excusez moi car tout ça est encore un peu brouillon!

edt cycle 3.pdf

plan de travailcycle 3 2010_2011.pdf

bonjour!

je serai décharge une journée en triple niveau: 8 CE2 5CM1 8CM2

J'ai regardé le post et j'ai vu que pour l'histoire, vous allez différencier pour les trois niveaux.

Pratiquement, comment ça se passe dans la classe?

bonjour!

je serai décharge une journée en triple niveau: 8 CE2 5CM1 8CM2

J'ai regardé le post et j'ai vu que pour l'histoire, vous allez différencier pour les trois niveaux.

Pratiquement, comment ça se passe dans la classe?

Pour ma part, je ne différencie pas en H-G, je fais une programmation spiralaire (un point de chaque période chaque année, de sorte qu'à la fin du cycle 3 l'intégralité du programme ait été vue). Enfin, je différencie les exigences, mais c'est tout. Idem pour les sciences.

bonjour!

je serai décharge une journée en triple niveau: 8 CE2 5CM1 8CM2

J'ai regardé le post et j'ai vu que pour l'histoire, vous allez différencier pour les trois niveaux.

Pratiquement, comment ça se passe dans la classe?

Pour ma part, je ne différencie pas en H-G, je fais une programmation spiralaire (un point de chaque période chaque année, de sorte qu'à la fin du cycle 3 l'intégralité du programme ait été vue). Enfin, je différencie les exigences, mais c'est tout. Idem pour les sciences.

+1

si je comprends bien:

on fait la même chose avec toute la classe (tous niveaux confondus)en année X, mais l'anné suivante Y on voit un point différent du programme...

soit c'est ça, soit j'ai rien compris...

si je comprends bien:

on fait la même chose avec toute la classe (tous niveaux confondus)en année X, mais l'anné suivante Y on voit un point différent du programme...

soit c'est ça, soit j'ai rien compris...

tu as compris.

En HG: toute l'histoire, un point ou deux points par période et tu vois d'autres points les deux années suivantes

et en sciences, le programme sur 3 ans

Je différencie la trace écrite, les documents et les évals

Mais je sais que certains font différemment par niveau et là je dis chapeau moi je ne sais pas faire

ouf!!!! je suis soulagée!!!

donc on peut faire ça c'est cool!

je n'ai jamais enseigné l'histoire, ni en triple niveau... donc je vais faire comme tu fais et ce sera très bien pour une première fois...

Je vois ta signature, tu as été gâtée! Bon courage pour le grand écart...

Je vois ta signature, tu as été gâtée! Bon courage pour le grand écart...

ouhlala oui! Angeboul, je n'avais pas vu

alors doublement oui, fait la même séance pour tout le monde, tu vas avoir bien assez de travail comme ca !

oui c'est clair!

c'est pour ça que je voudrais me "faciliter la tache"

cette solution me parait être la bonne (pour l'histoire je veux dire)

Coucou, est ce que quelqu'un pourrait me dire comment joindre des fichiers aux messages ?

Merci

quand tu tapes ta réponse, y a marqué "pièces jointes" -- parcourir.