cerise183 Posted June 20, 2010 Share Posted June 20, 2010 Bonjour, J'intègre une nouvelle école à la rentrée (ce sera ma 7ème rentrée). Je serai en MS/GS. L'après-midi, ma collègue de TPS/PS/MS peut prendre mes MS (elle a 5 MS et moi 10). Seulement, elle m'a dit que le matin, elle n'aurait pas le temps de s'occuper de ses MS et que donc l'après-midi, elle compte faire graphisme, "lecture", "maths"... Toutes les matières que moi je ferai le matin avec mes MS et mes GS. Que faire ? Décloisonner quand même ? Mes MS vont faire 2 fois ces domaines ? Ne pas décloisonner et faire la découverte du monde, le regard et le geste... avec tous mes élèves ? D'autre part, qui prépare dans le cadre du décloisonnement ? Celle qui prend en charge les élèves ou pas ? Comment ça se passe ? Merci de me faire part de vos avis, Anne Link to comment Share on other sites More sharing options...
Petitebouh Posted June 20, 2010 Share Posted June 20, 2010 Dans ce contexte, je préfèrerais garder mes élèves. S'il n'y a pas de réel intérêt pour eux, c'est pas la peine. Toi ça te permettrai de faire un travail plus approfondi avec tes GS l'après midi, mais cela au détriment des MS. Bon d'un autre côté, je n'ai jamais été confronté. Mais je trouve ce décloisonnement un peu illogique. Sinon, tu peux toujours décloisonner pour les MS que tu sens un peu fragiles. Il pourraient voir certains points une 2è fois de manière différente. Ca peut en aider certains, mais là aussi je n'en suis pas sure. POur la préparation, je ne sais pas trop dans ton cas... Link to comment Share on other sites More sharing options...
cerise183 Posted June 21, 2010 Author Share Posted June 21, 2010 Merci pour cette réponse rapide ! D'autres avis ? Link to comment Share on other sites More sharing options...
calia Posted June 21, 2010 Share Posted June 21, 2010 Pour la préparation, c'est la maîtresse de PS qui doit préparer ses séance après s'être accordée avec toi sur les objectifs. Pour les domaines, je te conseille de ne pas décloisonner si ça ne te convient pas, ça ne servirait à rien! Link to comment Share on other sites More sharing options...
mumu043 Posted June 21, 2010 Share Posted June 21, 2010 Et que fait cette maîtresse avec ses MS le matin ? Link to comment Share on other sites More sharing options...
cerise183 Posted June 22, 2010 Author Share Posted June 22, 2010 Et que fait cette maîtresse avec ses MS le matin ? C'est bien ce que je me demande ! Mais pensez-vous qu'on puisse me reprocher de n'avoir pas favorisé les petits groupes d'enfants si je ne décloisonne pas ? Link to comment Share on other sites More sharing options...
Petitebouh Posted June 22, 2010 Share Posted June 22, 2010 La justification me parait toute trouvée. Il n'y a pas d'intérêt pour tes MS d'aller avec l'autre enseignante vu qu'ils vont refaire les choses. Tes MS passeraient leur temps à faire graphisme, "lecture", "maths"... ET l'éveil artistique, l'éducation physique, musique... Tu ne peux pas "priver" tes élèves de ces domaines. Pour moi le décloisonnement fonctionne si les élèves retrouvent dans leur semaine tous les domaines d'activité prévus au programme (avec le nombre d'heure prévu!!). Clairement ici, ce ne serait pas le cas. Link to comment Share on other sites More sharing options...
cerise183 Posted June 22, 2010 Author Share Posted June 22, 2010 Tout à fait d'accord. Dans ces conditions, je préfère gérer tous les domaines. Link to comment Share on other sites More sharing options...
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