milka Posté(e) 23 août 2010 Posté(e) 23 août 2010 Bonjour, Comme le dit le titre, je dois envoyer mon sujet de mémoire pour le 1er septembre. J'ai travaillé mais certains éléments ne sont pas complétés et je ne sais pas si le reste tient debout. Merci de vos conseils. 1) Le SUJET Le réinvestissement du vocabulaire de Dans la production d' Écrit . 2) Définition de la problématique Constat : Les Élèves n'utilisent Pas les Listes de vocabulaire élaborées collectivement en classe . Des Listes thématiques SONT DANS collées Le cahier Outil MAIS NE SONT employés Jamais . Commentaire favoriser » le réinvestissement et automatiser le Recours aux Listes de vocabulaire DANS L'ACTIVITÉ Spécifique de la production d' Écrit ? 3) Plan général du mémoire I - Le cycle 2 au vocabulaire a) Compétences et Objectifs in the programmes b ) Constat Auprès des Elèves II - Dispositif engagé de à particulier ) Construire Outil des Nations Unies b ) law juror habitude UNE place de Travail c ) Creer des Activités spécifiques III - Évaluations a) Grille d' évaluation b ) Résultats par Périodes c ) Bilan 4) Expériences de la «réflexion» soutient Au Sein d'Une classe de CE1 : Construire des Nations Unies au Outil Spécifique vocabulaire et inductif Qui sérums Cris et compléte Avec les Élèves . Law juror place Comportement des Nations Unies Qui facilitera Le Travail d' écriture (Concepteur de l' Outil Adéquat , lire la consigne ... . ) Cibler des Activités de productions d' Écrits nécessitent l' utilisation Qui de vocabulaire : - Description d' image UNE, d' UNE photographie , d' UNE situation à l' Écrit , à l' oral, en Groupes ... . - Exercices de réécriture - Exercices lacunaires ... .. 5) Théorique Éclairage 6) Les axes d'analyse et de Recherche
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