nilou Posté(e) 16 juin 2004 Partager Posté(e) 16 juin 2004 Eh bien... je viens de voir les annales d'aix-marseille, ce n'est pas du gâteau. Quelqu'un peut m'expliquer brièvement comment vous analysez d'un point de vue pédagogique ces supports? Merci Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nilou Posté(e) 18 juin 2004 Auteur Partager Posté(e) 18 juin 2004 Eh bien j'ai l'impression d'être toute seule à passer l'angkais sur MTP ou alors ca n'intéresse personne? Ou alors est ce que la partie péda de l'anglais est simplissime et que je suis la seule à me poser des questions? J'avoue que je ne sais pas trop comment appréhender cette partie? Quelqu'un à une idée? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
jolinini Posté(e) 18 juin 2004 Partager Posté(e) 18 juin 2004 moi je suis sur aix mrs et avec italien mais je te confirme c le flou pour moi aussi!!! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nilou Posté(e) 19 juin 2004 Auteur Partager Posté(e) 19 juin 2004 up Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
téchiney Posté(e) 19 juin 2004 Partager Posté(e) 19 juin 2004 Les filles: faites une recherche sur ce forum car j'ai adressé un post à Socrates la semaine dernière. En gros, attendez- vous à 1 corpus de 3 ou 4 pages et réfléchissez à: -objectif -choix de la classe -démarches péda -mode d'éval -activités transversales Je vous conseille de vs entraîner à faire des petits exposés de 10 minutes avec ces items. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nilou Posté(e) 19 juin 2004 Auteur Partager Posté(e) 19 juin 2004 Merci pour les infos je m'en vais chercher ce post Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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