Le pluriel des noms en s, x et z

[sandrine062]

Comment abordez-vous cette notion?

peut etre en donnant des étiquettes de mots au singulier et au pluriel se termianat par s, x et z?

[Melle]

Ca ne va sûrement pas t'aider... mais je suis parti du principe que, à mon avis, ce n'est pas une notion complexe... alors ça a en gros donné ça :

- vous rappelez-vous de ce qu'on rajoute pour mettre un nom au pluriel??

- [en choeur] un S

- Bien... Alors vous vous êtes déjà rendu compte en écoutant les CM qu'il y a des exeptions

- [tous font oui avec la tête]

- Alors vous allez apprendre petit à petit ces différentes règles. La 1ère est que les noms qui, au singulier, se terminent par un s, un x ou un z ne prennant pas de S au pluriel

- Ah c'est trooooop facile!!!

- Oui, il faut juste retenir ces 3 lettres! Et voilà!

+ Exercices sur ardoise, + exercices d'application étalées sur 3 semaine + leçon à apprendre pour quelques jours après... et c'est passé pour tout le monde sans problème!

Après... ce n'est peut-être pas comme ça qu'il faut faire... mais je préfère passer plus de temps sur des notions plus complexes (ce que j'aurais fait avec celle-là si j'avais vu que certains élèves bloquaient, mais ce ne fut pas le cas...)

Voilà pour moi!

[Zaubette]

Bah oui, ce n'est pas une leçon difficile, on leur donne la règle à retenir, éventuellement, on fait devant eux une tite affiche aide-mémoire et zou! Pas besoin de faire des tonnes de prép ou de séance de découverte très iufm-iennes, pour absolument tout...

Surtout que ça: on l'aborde en CE1 et même en CP, oralement au moins (mes CP savent bien que une souris et deux souris, c'est pareil)...

[mananclair]

Ca ne va sûrement pas t'aider... mais je suis parti du principe que, à mon avis, ce n'est pas une notion complexe... alors ça a en gros donné ça :

- vous rappelez-vous de ce qu'on rajoute pour mettre un nom au pluriel??

- [en choeur] un S

- Bien... Alors vous vous êtes déjà rendu compte en écoutant les CM qu'il y a des exeptions

- [tous font oui avec la tête]

- Alors vous allez apprendre petit à petit ces différentes règles. La 1ère est que les noms qui, au singulier, se terminent par un s, un x ou un z ne prennant pas de S au pluriel

- Ah c'est trooooop facile!!!

- Oui, il faut juste retenir ces 3 lettres! Et voilà!

+ Exercices sur ardoise, + exercices d'application étalées sur 3 semaine + leçon à apprendre pour quelques jours après... et c'est passé pour tout le monde sans problème!

Après... ce n'est peut-être pas comme ça qu'il faut faire... mais je préfère passer plus de temps sur des notions plus complexes (ce que j'aurais fait avec celle-là si j'avais vu que certains élèves bloquaient, mais ce ne fut pas le cas...)

Voilà pour moi!

grosso modo : pareil. Ya des moments ou faut pas se prendre la tête. Si tu vois que ça passe comme ça, garde ton temps pour des choses plus compliquées.

[Invité mufab]

A cette époque de l'année en Ce2, ils ont déjà repéré ce genre de particularité.

Pour leur faire verbaliser, je pars d'un classement par groupes de 2 élèves des étiquettes ci-dessous : il s'agit de faire 2 colonnes (l'une noms au sing, l'autre noms au pluriel).

Je pense que pas mal de groupes se demanderont bien dans laquelle placer certains mots... A cheval sur les 2 ?

Noms au singulier ou pluriel.pdf

Et hop ! Une phrase dans le cahier avec des exemples à connaître.

[loutinoe]

Je viens de terminer... je me suis inspirée de ce travail et ça a bien fonctionné.

Merci à l'auteur.

les_marques_du_pluriel.pdf