CE1 à la rentrée

[Mélusine1976]

Est-ce que quelqu'un aurait des modèles d'étiquettes pour des grands cahiers ? Je gagnerai du temps...

Merci

[melimelo84]

Bonjour à tous et toutes,

si je peux me permettre, je me joins à vous car ici aussi, j'aurai une classe de CE1 dès demain. J'en ai pris connaissance vendredi aprem et je n'ai jamais eu de cycle 2. Vous pouvez imaginer mon embarras...

Je n'en suis même pas aux programmations ou emploi du temps, mais plutôt à : que faire demain et mardi ?

Déjà je vais les tester à l'ardoise sur l'écriture de mots, de syllabes et en maths sur les nombres, histoire de me faire une idée sur les spécificités de chacun.

J'aimerai également voir leur niveau de lecture, mais j'ai très peu de ressources chez moi pour le C2, voire pas du tout. Avez-vous une idée de texte de lecture pour un début d'année ?

Je vous souhaite une bonne rentrée !

A bientôt !

[Marmotte95]

Bonjour à tous et toutes,

si je peux me permettre, je me joins à vous car ici aussi, j'aurai une classe de CE1 dès demain. J'en ai pris connaissance vendredi aprem et je n'ai jamais eu de cycle 2. Vous pouvez imaginer mon embarras...

Je n'en suis même pas aux programmations ou emploi du temps, mais plutôt à : que faire demain et mardi ?

Déjà je vais les tester à l'ardoise sur l'écriture de mots, de syllabes et en maths sur les nombres, histoire de me faire une idée sur les spécificités de chacun.

J'aimerai également voir leur niveau de lecture, mais j'ai très peu de ressources chez moi pour le C2, voire pas du tout. Avez-vous une idée de texte de lecture pour un début d'année ?

Je vous souhaite une bonne rentrée !

A bientôt !

J'ai trouvé un texte de lecture sur l'un des nombreux blogs que j'ai visité mais je ne sais plus lequel et je n'arrive pas à te rélécharger le fichier. Par contre tu peux certainement le retrouver en tapant dans google "texte de rentrée Bernard Friot"

Pour demain, j'ai prévu de mettre les lèves par groupe de 5. Pendant qu'ils font leurs pages de présentation de cahier j'interroge 5 élèves sur ce texte et je tourne dans la classe. Cela permet ainsi de tous les interroger en lecture à voix haute et de tester leur compréhension.

Bon courage pour demain!

[cigel]

Je suis en train de préparer ma fiche d'identité que je donnerai demain à mes CE1. Je galère un peu et surtout je ne sais pas quoi mettre demain : les infos de bases (nom, prénom ...), j'aime/je n'aime pas à l'école et hors école et ensuite ??? Merci pour votre aide

j'ai rajouté :

- prénom et âge des frères et soeurs

- sports et loisirs pratiqués

- et un autoportrait (dessin)

[Mélusine1976]

J'aimerai également voir leur niveau de lecture, mais j'ai très peu de ressources chez moi pour le C2, voire pas du tout. Avez-vous une idée de texte de lecture pour un début d'année ?

Je vous souhaite une bonne rentrée !

A bientôt !

Il y en a 5 au choix sur le site de lutin bazar, ici ! http://lutinbazar.eklablog.com/litterature-c246396

[bulle2]

Bonjour à tous et toutes,

si je peux me permettre, je me joins à vous car ici aussi, j'aurai une classe de CE1 dès demain. J'en ai pris connaissance vendredi aprem et je n'ai jamais eu de cycle 2. Vous pouvez imaginer mon embarras...

Je n'en suis même pas aux programmations ou emploi du temps, mais plutôt à : que faire demain et mardi ?

Déjà je vais les tester à l'ardoise sur l'écriture de mots, de syllabes et en maths sur les nombres, histoire de me faire une idée sur les spécificités de chacun.

J'aimerai également voir leur niveau de lecture, mais j'ai très peu de ressources chez moi pour le C2, voire pas du tout. Avez-vous une idée de texte de lecture pour un début d'année ?

Je vous souhaite une bonne rentrée !

A bientôt !

Pas de panique ; ) Tu trouveras des idées de premiers jours en retournant en arrière. Tu verras qu'il faut prévoir peu car il faut beaucoup de temps à ces petits. Au début, il faut faire beaucoup de méthodologie, ils ne savent pas toujours bien présenter/ utiliser un cahier. Je commence toujours pas le cahier de brouillon, on s'entraîne à repérer la marge, compter les carreaux. Après on passe à l'écriture de la date, comment souligner... Une poésie à apprendre ensemble la première journée c'est bien aussi.Il y en a plein sur le forum, à toi de choisir (tu pourras leur faire recopier un morceau l'après-midi (5 lignes environ, ils ne sont pas très habiles). Pour le matin, tu peux prévoir un peu de maths sur ardoise, dictée de nombres, les doubles, les amis de 10... Tu peux aussi leur demander de compléter une phrase que tu auras photocopié du genre Pendant les vacances, je / j'ai.... (tu leur demandes de parler de leur moment préféré) ou alors tu leur donnes une fiche de présentation à compléter ou un portrait chinois.

L'après-midi, prévois un moment de sport ou d'arts visuels, et une lecture offerte. Tu peux également faire un travail sur le règlement de la classe. Tu verras qu'on prévoit toujours trop, surtout quand on arrive du cycle 3

[Stefan]

Je suis en train de préparer ma fiche d'identité que je donnerai demain à mes CE1. Je galère un peu et surtout je ne sais pas quoi mettre demain : les infos de bases (nom, prénom ...), j'aime/je n'aime pas à l'école et hors école et ensuite ??? Merci pour votre aide

j'ai rajouté :

- prénom et âge des frères et soeurs

- sports et loisirs pratiqués

- et un autoportrait (dessin)

Merci beaucoup - voici ma fiche présentation que je compte donner demain

Je me présente.pdf

[ladivadelempire]

Alors une commande minimale de cahirs, stylos,... a été passée pour moi mais très tardivement du coup je n'ai rien et pour un moment.

Les collègues m'ont dépannés un peu avec 2 séries de cahier, une brosse pour le tableau, une règle, du Scotch, mais bon ils en ont aussi besoin pour eux.

Pour les photocopies, heureusement c'est illimité donc en attendant que je fasse ma commande demain de fichiers cap maths et surtout que je la reç,ça va être photopie du fichier de ma collègue.

Par contre, effectivement je veux bien que tu m'envoies la liste de tes commandes, car je dois absolument le faire demain pour espérer avoir une classe "potable" avant que je parte en stage dans 2 semaines. En tout cas merci beaucoup, vous m'avez bien aidé.

voilà ma liste j'espère qu'elle va t'aider un peu et ne pas t'embrouiller... j'ai complété car je ne débute pas et j'avais déjà des choses dans la classe....je fonctionne avec un petit classeur pour les leçons(maths/français) et un grand classeur pour la DDM, le grand cahier c'est pour faire un cahier de culture et le TP pour la poésie, un cahier de brouillon et un autre de liaison avec les parents... il faut que tu vois aussi avec ce qui a été demandé aux élèves... je vois que tu vas travailler avec CAP maths.. sur le site Hatier tu peux télécharger gratuitement le livre du maître et le photocopiable des 3 premières unités et il y a un site compagnon pour la différenciation. bon courage.

j'ai oublié le fichier

Je suis un peu comme toi !!! Sauf que je n'ai même pas de commande minimal de passée et la mairie refuse de refaire une commande papèterie sur catalogue car leur appel d'offre expirait le 30 juin!!!!

donc j'ai utiliser 80% de mon budget en fichier et album (ribambelle et capmaths) car en plus que de très vieux manuel dispo...

J'ai glané 1 série de cahier du jour chez les CP en attendant ma commande minimale passée sur un site de bureautique (seul choix laissé par la mairie) et donc même pas de protège cahier commandables.

et le plus drôle c'est que j'ai prep toutes les vacances pour un ce2 cm1 et que là je débarque en CE1 (je le sais depuis mercredi!!)

Je suis également PES (enfin prolongée) et donc je te dirai juste : ZEN!!!

Je suis grave à la bourre sur tout mais pour les prog j'en ai repris en attendant de pouvoir les faire moi même. Là à qq heures de la rentrée je me fais ma fiche de cahier journal de demain pour me guider et être sur de ne pas m’emmêler les pinceaux.

Et surtout je prépare tous les supports de travail!

courage !!!

[melimelo84]

Merci pour vos conseils et réponses !

C'est vrai que n'ayant fait que du cycle 3 et revenant d'un congé maternité, tout me semble compliqué.

Bulle2, tes conseils me sont précieux car je ne me rends pas vraiment compte du rythme d'un élève de CE1 et de la méthodologie acquise ou non. Je pense en effet avoir trop préparé mais rien n'est perdu !

Pour le poème j'ai choisi "le cartable rêveur".

Encore du boulot malgré tout !

[bulle2]

Merci pour vos conseils et réponses !

C'est vrai que n'ayant fait que du cycle 3 et revenant d'un congé maternité, tout me semble compliqué.

Bulle2, tes conseils me sont précieux car je ne me rends pas vraiment compte du rythme d'un élève de CE1 et de la méthodologie acquise ou non. Je pense en effet avoir trop préparé mais rien n'est perdu !

Pour le poème j'ai choisi "le cartable rêveur".

Encore du boulot malgré tout !

Je ne sais pas si tu vas repasser, écrire le programme de la demi-journée, c'est pas mal car ils sont contents (enfin ceux qui savent encore) de lire ce qui sera fait. Ca fait partie de mes rituels de début d'année en CE1, découvrir le programme de la matinée, puis de l'après-midi.

[jennimacheret]

Je suis en train de préparer ma fiche d'identité que je donnerai demain à mes CE1. Je galère un peu et surtout je ne sais pas quoi mettre demain : les infos de bases (nom, prénom ...), j'aime/je n'aime pas à l'école et hors école et ensuite ??? Merci pour votre aide

J'ai trouvé ça sur le net et j'ai testé aujourd'hui...c'est pas mal et moi ça m'a aidé parce que je n'avais rien de prêt non plus...

Si ça peut t'aider!!

Voila le lien http://zoutils.ek.la

[fannouche]

En français, j'utilise la méthode "Un monde à lire" et je suis en train de bosser sur ma programmation d'orthographe (ou étude du code, je ne sais pas trop comment l'appeler...??) mais j'ai un peu de mal...

Voilà ce que propose la méthode (en gros) :

Période 1 --> Syllabes, sons, lettres / les lettres de l'aphabet / son [o] fermé et [o] ouvert / le son [é]

Période 2 --> le son / la lettre h / le son [è] / le son [k] / le son [an]

Période 3 --> le son [z] / le son [g] / le son [gn] / le son [in] / le son [j]

Période 4 --> les sons et [ÿ] / le son [ill] / les sons [ail], [ouil], [euil], [eil] / les sons [eu] fermé et [eu] ouvert / la lettre x

Période 5 --> RIEN !

En fait, j'ai repris tout ce qu'il y a dans le fichier et je l'ai réparti suivant le nombre de semaines... Seulement voilà, je m'interroge sur plusieurs choses.

Ne faut-il pas voir le son [on] également pour pouvoir aborder la notion de "m devant m, p, b" ??

Faut-il voir les confusions de sons (br/pr/vr/fr/dr/tr/bl/pl, etc...) ?

Faut-il travailler le féminin et le pluriel des noms ? Les homophones grammaticaux ?

Peut-on appeler tout ça "orthographe" et le travailler dans le même cahier ???

Désolée pour toutes ces questions, mais je suis un peu perdue...