Nävis Posté(e) 8 juillet 2011 Partager Posté(e) 8 juillet 2011 J'ai regardé rapidement mais je ne saurais te dire car je n'ai jamais eu de double niveau et je ne sais toujours pas si je fais la même matière en même temps pour les 2 ou si je pars sur des matières complètement différentes. En plus avec ces niveaux à cheval sur les 2 cycles, je n'arrive pas à savoir comment m'organiser pour gérer les matières différentes genre histoire/géo/DDM. Un vrai problème cette classe Tu fais que 45 min d'anglais dans la semaine? Je retiens ton créneau écriture pour les CE1 pendant l'hist/géo des CE2! C'est plutôt pas mal je trouve! Pendant que les CE2 prennent connaissance des docs, je lance les CE1 en faisant les tracés au tableau et en vérifiant les leurs sur l'ardoise avant de le faire dans le cahier...C'est comme ça que tu pensais procéder? J'ai essayé cette année de faire CE1 et CE2 en même temps (les CP à part)... puis finalement à part. Je crois que je préfère à part, surtout que j'aurais un très gros groupe de CE2 (21) et quand même 8 CE2... Du coup, je en veux pas oublier mes CE2. Cette année, j'avais des petits groupes (8 CP - 6 CE1 - 5CE2) donc ce n'est pas pareil. Pour l'écriture, oui, quelque chose comme ça, qu'ils travaillent seuls. Ou alors des petits exos de réinvestissement en EDL (genre CLEO), ils en ont fait plein cette année. Pour l'anglais.... disons qu'en rentrant de la piscine je suis presque sure d'en faire (pas comme cette année !). Je peux essayer d'en mettre en plus le jeudi avant l'art visuel... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
flobou Posté(e) 10 juillet 2011 Partager Posté(e) 10 juillet 2011 Bonjour, J'ai également préparé cette semaine mon emploi du temps (première année en CE1/CE2). J'ai regardé vos différentes propositions et d'autres trouvées sur internet. C'est pourquoi je poste le résultat de mes efforts. EDT_CE1_CE2_2011_2012.doc Une de mes contraintes est que je travaille à 75% (complément de service le mardi). Toutes vos remarques sont les bienvenues. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doudoune07 Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 Comme ma programmation couvre les différents domaine de la langue, je vous la mets ici. J'espère que cela ne posera pas de souci Ce n'est qu'un premier jet, jamais expérimenté en classe. Je pense donc qu'il faudra l'affiner en cours d'année (notamment sur la répartition annuelle par période qui n'était peut être pas bonne). Elle me parait pas mal Je vous mets monemploi du temps ce1 si vous pouvez me dire ec que vous en pensez : mon binôme a (selon ses souhaits) : sport, temps, esapce, géométrie-mesure, vocabulaire et orthographe (lexicale et pas grammaticale) Mamie brossard te serais tu déjà penchée sur les mots de dictée à donner aux CE1 et aux CE2 comme tu l'avais fait l'an passé? Je l'ai utilisé ainsi que les dictées et j'aimais beaucoup...Le problème, c'est que mes CE1 mo,tent en CE2 avec moi et je ne peux reprendre les mêmes mots et dictées... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
man85 Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 (modifié) Après avoir consulté de nombreuses fois votre forum pour me guider dans mon organisation de classe pour mon nouveau poste CE1 CE2 à la rentrée, voici le fruit de mon travail: mon emploi du temps. J'espère avoir vos avis! Merci d'avance emploi du temps 2011-2012.xls Modifié 11 juillet 2011 par man85 Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doubleR Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 Après avoir consulté de nombreuses fois votre forum pour me guider dans mon organisation de classe pour mon nouveau poste CE1 CE2 à la rentrée, voici le fruit de mon travail: mon emploi du temps. J'espère avoir vos avis! Merci d'avance Alors : - 15mn de découverte en français en ce2 me semble juste (car dans les faits le temps de lancer le truc ca met plus de temps) - en revanche 30mn d'écriture en ce1 me semble long (c'est quoi exactement ?) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doudoune07 Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 As-tu une progression de géo commune ce1 ce2? ja fais comme toi en sciences, c'est-à-dire en commun et je voudrais le faire en géo aussi... Cette année j'ai fait : Le plan de l’école (vite fait), du village, d’une ville La carte IGN des environs du village. --> Vers une échelle plus petite. La ville (proche de notre village), les villes françaises. Les littoraux Les paysages de bord de mer, les activités liées à la mer (car départ en classe de mer) Les montagnes françaises L'année prochaine je ne referai pas la même chose puisque je garde 10 élèves. Je ferai notamment : La Planète Terre La représentation de la Terre. Se situer sur la Terre. Les caractéristiques de notre planète Étudier et décrire un paysage : les 3 plans(car cette année j'ai plus fait la carte de France à chaque fois) Les paysages du monde. La campagne / la ville merci pour cet éclairage précieux et en histoire/DDM (temps) comment fais tu? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Théoboulo Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 Bonjour, je me pose une question bête pour les étiquettes prénom des cahiers des élèves. Mes cahiers auront des protège-cahiers donc dois-je demander les étiquettes aux parents ou dois-je commander des centaines d'étiquettes pour chaque cahier? Vous procédez comment? Et pour les manuels/fichiers? Car, je trouve ça moins pratique quand il faut ouvrir le cahier pour lire le prénom sur la page de garde... Merci d'avance! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pupuce01 Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 Pour les protège-cahiers, je prépare des étiquettes à l'ordi. Après, il n'y a plus qu'à les découper au massicot. Pour les fichiers, j'écris les prénoms sur des étiquettes autocollantes. J'en prépare une planche par enfant (soit 8 étiquettes) et ils les collent sur leurs différents fichiers. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doubleR Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 merci pour cet éclairage précieux et en histoire/DDM (temps) comment fais tu? Je sépare les matières. les ce1 sont avec moi pour le temps quand les ce2 sont en exos de grammaire conj, et je décloisonne en histoire avec l'autre classe pdt 1h30 pdt que les ce1 sont à la piscine (on met les ce2 ensemble et les cm1 ensemble plus simple pour faire histoire) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doubleR Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 Bonjour, je me pose une question bête pour les étiquettes prénom des cahiers des élèves. Mes cahiers auront des protège-cahiers donc dois-je demander les étiquettes aux parents ou dois-je commander des centaines d'étiquettes pour chaque cahier? Vous procédez comment? Et pour les manuels/fichiers? Car, je trouve ça moins pratique quand il faut ouvrir le cahier pour lire le prénom sur la page de garde... Merci d'avance! Je fais aussi des étiquettes à l'ordi que je photocopie sur des bristols couleurs. (couleurs assorties au protège !!) Idem pour les fichiers, je les colle avec un bout de scotch. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
del140330 Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 Pour les cahiers, j'utilise les étiquettes fournies avec les PC. Pour les fichiers, je les fais couvrir par les parents et demandent qu'ils y collent une étiquette. Si des enfants n'ont pas d'étiquettes , je leur en fais une . Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Théoboulo Posté(e) 11 juillet 2011 Partager Posté(e) 11 juillet 2011 Merci pour vos réponses, toujours au rdv Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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