CM1/CM2 rentrée 2011

[guindoul]

Bonjour,

Je suis nouvelle en CM1/CM2 (19/9=28). J'ai déjà eu les 2 niveaux séparément mais jamais de cours multiples. Donc, je suis un peu perdue au niveau de l'organisation et de la construction de mon emploi du temps. Après 1heure de promenades dans le forum, j'ai vu que certains d'entre vous différenciaient beaucoup de matières (faisaient maths avec les CM1 pendant que les cm2 font frnaçais ...par ex) et d'autres font la même matière en différenciant le niveau.

Comment choisir entre ces 2 options ?? Surtout que je dois déjà différencier en histoire/géo et sciences au vu des programmations de l'école qui ne sont pas spiralaires !

Merci de me donner un petit coup de main !

[stl]

EUh .... pas entendu parler de A, B, C et D à la place de NA, A, ECA ??? suis je la seule ds ce cas??

moi non plus

[stl]

Bonjour,

Je suis nouvelle en CM1/CM2 (19/9=28). J'ai déjà eu les 2 niveaux séparément mais jamais de cours multiples. Donc, je suis un peu perdue au niveau de l'organisation et de la construction de mon emploi du temps. Après 1heure de promenades dans le forum, j'ai vu que certains d'entre vous différenciaient beaucoup de matières (faisaient maths avec les CM1 pendant que les cm2 font frnaçais ...par ex) et d'autres font la même matière en différenciant le niveau.

Comment choisir entre ces 2 options ?? Surtout que je dois déjà différencier en histoire/géo et sciences au vu des programmations de l'école qui ne sont pas spiralaires !

Merci de me donner un petit coup de main !

si tu dois différencier déjà dans certaines matières, peut etre devrais-tu faire maths français ensemble et différencier au niveau des exos.

Perso, je vais fonctionner comme cela.

[Marine'tte]

Vous faites quoi comme dictées pour la 1ère semaine? Je suis en panne d'inspiration

[guindoul]

Bonjour,

Je suis nouvelle en CM1/CM2 (19/9=28). J'ai déjà eu les 2 niveaux séparément mais jamais de cours multiples. Donc, je suis un peu perdue au niveau de l'organisation et de la construction de mon emploi du temps. Après 1heure de promenades dans le forum, j'ai vu que certains d'entre vous différenciaient beaucoup de matières (faisaient maths avec les CM1 pendant que les cm2 font frnaçais ...par ex) et d'autres font la même matière en différenciant le niveau.

Comment choisir entre ces 2 options ?? Surtout que je dois déjà différencier en histoire/géo et sciences au vu des programmations de l'école qui ne sont pas spiralaires !

Merci de me donner un petit coup de main !

si tu dois différencier déjà dans certaines matières, peut etre devrais-tu faire maths français ensemble et différencier au niveau des exos.

Perso, je vais fonctionner comme cela.

Ok, merci, je crois que je vais démarrer l'année comme cela et je suis toujours à temps de refaire mon emploi du temps courant septembre si besoin ! ;-)

Bon courage

[guindoul]

Vous faites quoi comme dictées pour la 1ère semaine? Je suis en panne d'inspiration

Je n'en suis pas encore là mais je pense que je vais faire une dictée de mots invariables (censés être connus), de mots avec des sons spécifiques (g/ge ; c/ç ; ill etc) et une petite phrase avec des accords dans le groupe nominal et des accords S/V . Ce ne sera pas une évaluation à proprement parler mais le moyen de redémarrer en douceur et de faire le point pour moi au niveau graphisme et orthographe "de base".

Voilou, si j'ai pu t'éclairer...

[biancastafiore]

coucou tout le monde, je suis en train de faire mon tableau récapitulatif avec les compétences que j'évalue dès lundi mais je ne sais plus ce que signifient exactement les lettres a, b, c et d ! est-ce que quelqu'un peut me renseigner? Merci beaucoup.

EUh .... pas entendu parler de A, B, C et D à la place de NA, A, ECA ??? suis je la seule ds ce cas??

moi non plus

Moi non plus, rien à ce sujet. Mais puisque Namour62 parle d'une circulaire, peut-être s'agit-il de quelque chose propre à son département ou bien plus spécifique à sa circonscription en vue d'harmoniser les livrets...

[WILLOW57]

coucou tout le monde, je suis en train de faire mon tableau récapitulatif avec les compétences que j'évalue dès lundi mais je ne sais plus ce que signifient exactement les lettres a, b, c et d ! est-ce que quelqu'un peut me renseigner? Merci beaucoup.

EUh .... pas entendu parler de A, B, C et D à la place de NA, A, ECA ??? suis je la seule ds ce cas??

moi non plus

Moi non plus, rien à ce sujet. Mais puisque Namour62 parle d'une circulaire, peut-être s'agit-il de quelque chose propre à son département ou bien plus spécifique à sa circonscription en vue d'harmoniser les livrets...

pareil de mon coté ... pas entendu parler.

Autre question : que faut-il valider en anglais en fin d'année ?

J'ai eu plein d'infos et ça j'ai zappé

[stl]

il faut valider le livret de compétence niveau a1

un post ouvert à ce sujet en langues

Mon lien

[mirguette]

Par contre j'ai une question je ne vois pas comment on fait pour corriger les exos d'entrainements quotidiens maths et français.

En maths et francais je fais la leçon en commun pour les cm1 et les cm2 puis on donne des exos différents pour les 2 niveaux mais du coup je ne vois pas comment corriger.

En classe multi niveaux, tu auras du mal à faire des corrections collectives (dont l'intérêt, soit dit en passant, ne m'a jamais paru évident, même en classe avec un simple niveau). Le mieux est à mon avis la correction individuelle, directement avec l'élève quand il a fini son travail. Mais ce n'est pas toujours évident à mettre en place... Reste donc la correction des cahiers sans les élèves, à midi ou en fin de journée.

mon décharge refuse de faire plein de matières c'est une personne en fin de carrière qui est bien connue de l'inspection (soucis de gestion de classe en gros il fait ce qu'il peut m'ont -ils dit là haut).

D'autres personnes ont ce souci?

Voilà un collègue formidable !!! Je n'ai jamais été confronté à ce souci. Peut-être serait-il bon de faire remonter à l'IEN, bien que ce dernier semble déjà au courant.

Peut on faire une seule séance de sciences par semaine?

Bien entendu, à condition que la séance ne dure pas 15 minutes

Merci!

Finalement il a été cool et a pris les matières que je voulais finalement.

Sinon je repose ma question comment envisagez vous de fonctionner pour les corrections notamment maths/ français?

[Torpen]

Bonjour,

Je suis nouvelle en CM1/CM2 (19/9=28). J'ai déjà eu les 2 niveaux séparément mais jamais de cours multiples. Donc, je suis un peu perdue au niveau de l'organisation et de la construction de mon emploi du temps. Après 1heure de promenades dans le forum, j'ai vu que certains d'entre vous différenciaient beaucoup de matières (faisaient maths avec les CM1 pendant que les cm2 font frnaçais ...par ex) et d'autres font la même matière en différenciant le niveau.

Comment choisir entre ces 2 options ?? Surtout que je dois déjà différencier en histoire/géo et sciences au vu des programmations de l'école qui ne sont pas spiralaires !

Merci de me donner un petit coup de main !

J'ai des CM1/CM2, et je me dis que si c'est ta première année sur ce niveau, il vaut mieux faire la même chose en différenciant les évaluations.

Sur l'histoire et les sciences : compte tenu de ton double niveau, tu es obligée de suivre cette programmation qui va te pénaliser lourdement ?

[Marine'tte]

Bonjour,

quelqu'un avait posté un lien pour l'anglais, site très bien fait avec des flashcards... mais j'ai malencontreusement oublié de l'enregistrer, est-ce que quelqu'un pourrait me le transmettre? Celui-ci ou un autre, j'ai juste besoin d'un site qui me permette de faire mes séances d'anglais. Merci