Ce qui est bien aussi c'est que j'ai pas besoin de me préoccuper beaucoup de préparer des fiches pour le lendemain. Il y en a qui seront identiques toute l'année (genre encadrements, abaques...) et pour les autres (mains, dés etc.) je peux quand même voir venir par dizaines. Gain de temps me voilà !

excellente idée Tampopo !!!!!

J'adore ton idée. Merci Tampopo.

Trop bien effectivement!!!!

mais j'arrive pas à ouvrir le fichier.....

merci tampopo

je pense essayer avec tes fiches durant cette période car les miens se battent pour remplir mes fiches plastifiées. là ils peuvent en avoir plusieurs chacun et c'est un bon point pour les évaluer plus facilement.

à plus

Ayant un CE1 l'année prochaine, je me demandais si je pouvais mettre en place le "chaque jour compte" dans une classe "ordinaire"?

Merci

Carrement, dans mon ecole ça tourne chez moi of course , en CP et en CP-Ce1

dis anneso ton activté avec tes bonbonnière et estimations ca a marché? ca me plait bien comme idée

Et du coup Anne-SO, je pars sur le même principe? en rituel avec petites fiches à remplir etc etc...??

bonjour,

l'année prochaine j'ai normalement une clis (que j'ai demandée) et je compte mettre en place l'activité chaque jour compte proposé par anne-so! Je trouve l'idée super et franchement tout le boulot que vous faîtes est incroyable.

je vous dis à tous félicitations et un grand merci!!

j'en profite pour vous dire que ce matin chez L.clerc (le supermarché) j'ai trouvé un abaque en bois pour 12 euros et des gros dés pour 2.50 euros pièce. Vous savez c'est dans les jeux en bois qu'ils proposent quelque fois en milieu de rayon!!

j'en ai pris et je pensais que ça pouvait peut être intéresser du monde!!

voili voilou!! bisous

jul

Juste un p'tit mot pour vous présenter une "variante" de chaque jour compte.

Le matin, je prépare au tableau toutes les représentations du nombre du jour avec une erreur dans chaque représentation. Chaque représentation est écrite à la craie blanche avec le prénom de l'enfant responsable de retrouver mon erreur pour une représentation. Il la corrige à la craie de couleur puis vient prendre l'étiquette pour vérifier sa correction. Cela permet aux élèves de se frotter à toutes les représentations au fur et à mesure des jours. De plus, ils doivent expliquer l'erreur et s'auto-corriger.

BRAVO! je suis impressionnée par tout le travail fourni! J'ai tenté une autre façon de présenter la trace écrite pour un grand cahier avec deux niveaux (pas encore testé!) et les cartes à remplir par les enfants.

trace écrite chaque jour compte.pdf

cartes chaquejour compte.pdf