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Posté(e)

Bonjour,

Je me posais une question de dernière minute :

Qu'est ce qui doit apparaitre dans l'arbre de l'ACI :

Par exemple : Les compléments circonstantiels apparaissent-ils?

Exemple : "Bien des manuels scolaires dont l'intitulé porte sur l'apprentissage de la production écrite sont ennuyeux."

Exemple : "Hier matin, la police a arrêté le suspect."

La partie en italique ( Proposition sub. relative et complément circ. de temps) doit-elle être analysée dans chacune de ces phrases?

D'après ce que j'ai compris, tu ne dois analyser que les groupes essentiels, mais essentiels au sens ou à la syntaxe?

Doit-on analyser uniquement les compléments de verbe, ou bien les compléments de phrase , c'est-à-dire Comp. circ. , entrent aussi dans l'arbre?

Merci beaucoup d'avance...

Posté(e)

Si tu parles de l'analyse en constituants immédiats (la référence à l'arbre me le laisse penser), alors on ne parle pas de complément circonstanciel (dénomination qui n'existe pas dans cette analyse puisqu'elle ne correspond pas à une classe morpho-syntaxique). Par contre, je ne comprends pas ce que les compléments essentiels viendraient faire dans une ACI... Alors peut-être que je me trompe ?

Si tu parles bien de cette ACI-là, dans ton premier exemple, "dont l'intitulé porte sur l'apprentissage de la production écrite" est tout simplement un syntagme prépositionnel rattaché au syntagme nominal "Bien des manuels scolaires".

Posté(e)

ACI, c'est quoi cette bête là ? :blink:

Posté(e)

Oui , je parlais bien de l'analyse en constituats immédiats.

Merci pour ta réponse Lalibela , c'est un peu plus clair.

Bonne chance pour demain.

Posté(e)

Ah bah là je suis bien renseignée tiens :albert: "analyse en constituats immédiats" :idontno: je vais dormir moins bête :whistling:

même si je ne sais toujours pas de quoi on parle :bye2:

m'enfin ... j'espère qu'avec ça, les élèves nouvelle génération seront des as en grammaire! :bleh:

Posté(e)

:lol: Et bien je ne connaissais pas cette bestiole, google m'a renseignée :

aci_1.png

L’analyse en constituants immédiats consiste à constituer une arborescence de la phrase par syntagmes. A méditer... quand les écrits seront terminés !

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