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Ces fiches, je les fais coller le vendredi dans le cahier de liaison, et à la première fiche j'avais mis un mot explicatif pour les parents disant qu'il s'agissait de travailler à chaque fois une autre ligne (la 1 étant pour lundi, la 2 pour le mardi, la 3 pour le jeudi et la 4 pour le vendredi ), que c'était important de le faire.

Bonne idée! J'avais ce même fonctionnement avec mes élèves au CE1 mais ils étaient plus autonomes. Je pense essayer avec les cp! :)

Dis, tu aurais pas ce petit mot sous le coude? :blush:

Je voulais vous poser une question au sujet de la production d'écrits. Je vais évaluer mes élèves dans quelques semaines et je prépare déjà. J'ai trouvé 3 images et je vais leur demander d'écrire une phrase pour chaque image. Est-ce que, à ce stade de l'année, vous donnez une banque de mots pour la production ou alors vous les laissez produire complètement seuls? Au 1er trimestre, j'ai donné des mots. Là, je me pose la question... que feriez-vous?

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Ces fiches, je les fais coller le vendredi dans le cahier de liaison, et à la première fiche j'avais mis un mot explicatif pour les parents disant qu'il s'agissait de travailler à chaque fois une autre ligne (la 1 étant pour lundi, la 2 pour le mardi, la 3 pour le jeudi et la 4 pour le vendredi ), que c'était important de le faire.

Bonne idée! J'avais ce même fonctionnement avec mes élèves au CE1 mais ils étaient plus autonomes. Je pense essayer avec les cp! :)

Dis, tu aurais pas ce petit mot sous le coude? :blush:Désolée, comme je n'en ai que 3, je leur avais fait un mot à la main, ... mais je dois avoir celui des ce1 (ce qui revient au même) dans l'ordi de l'école, j'essaierais d'y penser demain.

Je voulais vous poser une question au sujet de la production d'écrits. Je vais évaluer mes élèves dans quelques semaines et je prépare déjà. J'ai trouvé 3 images et je vais leur demander d'écrire une phrase pour chaque image. Est-ce que, à ce stade de l'année, vous donnez une banque de mots pour la production ou alors vous les laissez produire complètement seuls? Au 1er trimestre, j'ai donné des mots. Là, je me pose la question... que feriez-vous? Tu sais, je donne toujours encore une banque de mots au CE1. Nous regardons les images ensemble, et j'écris au tableau, ou je donne une fiche comme celle-ci: ici

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Ces fiches, je les fais coller le vendredi dans le cahier de liaison, et à la première fiche j'avais mis un mot explicatif pour les parents disant qu'il s'agissait de travailler à chaque fois une autre ligne (la 1 étant pour lundi, la 2 pour le mardi, la 3 pour le jeudi et la 4 pour le vendredi ), que c'était important de le faire.

Bonne idée! J'avais ce même fonctionnement avec mes élèves au CE1 mais ils étaient plus autonomes. Je pense essayer avec les cp! :)

Dis, tu aurais pas ce petit mot sous le coude? :blush:Désolée, comme je n'en ai que 3, je leur avais fait un mot à la main, ... mais je dois avoir celui des ce1 (ce qui revient au même) dans l'ordi de l'école, j'essaierais d'y penser demain.

Je voulais vous poser une question au sujet de la production d'écrits. Je vais évaluer mes élèves dans quelques semaines et je prépare déjà. J'ai trouvé 3 images et je vais leur demander d'écrire une phrase pour chaque image. Est-ce que, à ce stade de l'année, vous donnez une banque de mots pour la production ou alors vous les laissez produire complètement seuls? Au 1er trimestre, j'ai donné des mots. Là, je me pose la question... que feriez-vous? Tu sais, je donne toujours encore une banque de mots au CE1. Nous regardons les images ensemble, et j'écris au tableau, ou je donne une fiche comme celle-ci: ici

Merci Sanleane! :) Bon, je vais aller faire une ptite banque de mots alors! ;)

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Ah alors justement, quelqu'un peut-il me dire où trouver une liste de mots à apprendre au cP, genre dubois buise?

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Ah alors justement, quelqu'un peut-il me dire où trouver une liste de mots à apprendre au cP, genre dubois buise?

J'en ai une mais c'est ma collègue qui me l'a passée. Sinon j'en avais pris une sur le livre "J'entends, je vois, j'écris". Je peux te l'envoyer par mail. C'est la liste pour fin CE1 et en gras fin CP.

Dans mon école, on commence à préparer la kermesse (oui, je sais, ici, on s'y prend tot...) qui sera sur le cirque. Je cherche des chansons pour faire apprendre à mes CP et aussi des musiques sur lesquelles on puisse danser, faire de l'acrosport.

Est-ce que vous avez des idées ?

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Vous donnez des mots à apprendre par coeur à vos cp??? J'hésite... je me demande s'ils sont prêts, s'il ne vaut mieux pas attendre le ce1. Qu'en pensez-vous?

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Est ce que quelqu'un aurait des exercices de lecture autonome type je lis, je fais?

Exemple: Dessine un arbre au milieu de la feuille, une maison à gauche,...

Pour dessiner le chat, fais un rond rose, dessine deux triangles verts pour les yeux,....

Recopie ce qui vole (avec une liste de mots).

Merci

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J'ai commencé à leur donner les nombres ( de "un" à "dix") puis bientôt les dizaines. Ensuite je leur ferai apprendre quelques mots outils mais l'apprentissage en restera là.

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J'ai commencé à leur donner les nombres ( de "un" à "dix") puis bientôt les dizaines. Ensuite je leur ferai apprendre quelques mots outils mais l'apprentissage en restera là.

Comme toi, les mots nombres jusqu'à 10 pour le moment, mais voilà tout. Mais quand je vois mon collègue de cp, depuis des mois déjà, donner des mots difficiles et pas toujours décodables (presque 10 du vendredi au lundi), je me suis posée des questions...

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La série" drole de bobine":)

Mes cp adorent :)

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Ah alors justement, quelqu'un peut-il me dire où trouver une liste de mots à apprendre au cP, genre dubois buise?

J'en ai une mais c'est ma collègue qui me l'a passée. Sinon j'en avais pris une sur le livre "J'entends, je vois, j'écris". Je peux te l'envoyer par mail. C'est la liste pour fin CE1 et en gras fin CP.

Dans mon école, on commence à préparer la kermesse (oui, je sais, ici, on s'y prend tot...) qui sera sur le cirque. Je cherche des chansons pour faire apprendre à mes CP et aussi des musiques sur lesquelles on puisse danser, faire de l'acrosport.

Est-ce que vous avez des idées ?

Nous avions également ce thème une année, et nous avions chanté le magicien Bigoudi. Pendant que la classe chantait, un élève jouait le rôle du magicien Bigoudi. C'était très sympa.

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