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Posté(e) (modifié)

Bonjour à tous,

Je suis étudiante en M1 sciences de l'éduc (en dispense totale d'assiduité dc pas facile facile),

Voici la problématique sur laquelle je suis partie :

En quoi / Comment les adaptations didactiques, mises en place dans le champ du handicap, peuvent-elles être utilisées dans le cadre d’une différenciation au cycle II pour faciliter les apprentissages en mathématiques ?

J'aimerai bien avoir vos commentaires, expériences, conseils... sur ce thème.

Est-ce que certains d'entre vous se servent de ses adaptations en classe ?

Si oui comment ? Pourquoi ? Où les avez vous trouvées ? Etc

Merci d'avance !

Modifié par lily269

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