Elodie.B Posté(e) 16 juin 2012 Posté(e) 16 juin 2012 Dans le cadre de ma soutenance je dois réaliser un errata. Pouvez-vous me donner votre point de vue sur celui-ci (pièce jointe) et si vous rencontrer des fautes n'hésitez pas à me les signaler. Je pense qu'un regard extérieur m'aidera beaucoup et surtout pour les différentes fautes que j'ai dû laisser passer Serait-ilpossible d'avoir une réponse ce weekend car ma soutenance se déroule lundi. Merci tous ceux qui me viendront en aide. errata 1.rtf
Pauline2323 Posté(e) 16 juin 2012 Posté(e) 16 juin 2012 Je l'ai relu rapidement. J'ai mis en rouge les erreurs que j'ai repérées. relu.rtf
mamette Posté(e) 16 juin 2012 Posté(e) 16 juin 2012 Voici ce que j'ai relevé pour ma part...j'espère ne pas me tromper! issue, "une fois interrogée" : si ce sont les élèves il faut écrire interrogés "bien que leur prise de parole est encore très faible" : je pense que bien que appelle le subjonctif donc "soit encore très faible" "Ne faut-il pas proposer un travail sur le langage afin d’encourager sa prise de parole ? " S'il s'agit des élèves c'est leur prise de parole mais je n'ai pas la phrase précédente... "qu"ils disposent" dont ils disposent binômes prise de conscience
lullaby3382 Posté(e) 16 juin 2012 Posté(e) 16 juin 2012 Bonjour, je ne sais pas si ton directeur de mémoire t'a conseillé une présentation particulière mais je trouve que ton document est peut être un peu long et fastidieux à lire. Du coup, tu as plus de chance de refaire des erreurs. Mon directeur de mémoire en master sciences de l'éducation m'avait conseillé une présentation sous la forme d'un tableau. L'avantage c'est que cela tient sur une page. Partie Page A la place de Il faudrait lire introduction 3 issue issu Après tout dépend, des consignes que l'on t'a donné. bon courage pour la soutenance.
lullaby3382 Posté(e) 16 juin 2012 Posté(e) 16 juin 2012 Oups J'ai eu un soucis lors de l'insertion de mon tableau: les 4 premiers mots correspondent à la première ligne (un mot par colonne) et les 4 suivants à un exemple.
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