CP 2012-2013 (2)

[Transparent women]

Nellou, je suis d'accord avec toi.... mais je trouve que les méthodes type à l'école des albums mettent en "échec" les moyens lecteurs et c'est ça qui me gênait.

Cette année, je vois que pour ces "moyens" ça ne coince pas comme il y a deux ans... et qu'ils s'y retrouvent en lisant tout en syllabique...

Après je ne peux m'empêcher de sortir des textes de Taoki en janvier car bon.... les textes de litté sont quand même bien chouettes, notamment ceux de à l'école des albums.

Merci pour le voyage, ... 5 jours de classe... avec mes glues.... et on y sera... que c'est étrange comme sentiment!

[Archilecture]

Pour le Coup de Pouce :

On avance quand on entend [son], on reste sur place quand on ne l'entend pas (un pas à la fois). A faire en ligne.

Avec un truc qui sonne (téléphone portable) à passer de main en main, il faut dire un mot avec le son (comme au Tic Tac Boum) et passer le truc à son voisin avant le bip.

Avec des grandes images (genre Vocabulon junior), chasse au son.

Entrée au royaume de "padipado" (ou autre royaume, à définir). On fait les gardes. J'arrive en demandant à entrer. Si je suis "en règle", les élèves font "entrez", sinon, ils font les gardes qui refusent l'entrée avec un air pas content. Ils adorent.

Prince de Motordu contre Princesse Dézécolle. Je fais le Prince, les enfants font la princesse et doivent corriger. "Oh, des petits bois !" - "Ce ne sont pas des petits bois, ce sont des petits pois !"

[Archilecture]

J'ai aussi quelque part un jeu des sept familles des sons... faudrait que je retrouve ça... ça t'intéresse, je suppose ?

Edit : je l'ai retrouvé. Je peux l'envoyer par mél, il est trop gros pour ici.

[barbabelle]

Le gouvernement a fait passer ce matin le décret au JO sur la réforme des rythmes scolaires.

Nous n'avons donc plus aucune illusion à nous faire sur le poids de notre voix pour autant la conception que nous avons du débat démocratique (du grec demos: peuple) ne peut qu'être heurtée par cette manière de procéder.

Dans notre école, ville favorisée, nous étions sceptiques sur la grève du 31 et attendions une grève SUR LES RYTHMES SCOLAIRES. C'est une école que je n'ai jamais vue fermée.

Après être allée manifester ce mercredi (nous étions très peu et quasi aucune info pour cause de libération de F. Cassez), je ferai certainement cette grève avec mes collègues (si nous arrivons à faire fermer notre école).

Pour de nombreux motifs, comme vous certainement, je suis contre cette réforme à la va vite.

Le maire de la commune où je travaille, à notre grand étonnement, veut faire appliquer dès la rentrée afin d'avoir l'argent promis...

Je travaille dans un grand groupe scolaire où les animateurs du midi, bien que gentils au demeurant, ne proposent aucun atelier. Qu'en sera t-il avec la réforme? Qui gérera et comment, à quelle heure finira t-on, travaillera t-on le mercredi ou le samedi (ma fille sera en CM2 dans une autre commune, et ne travaillera pas forcément le même jour que moi), pourrais-je continuer les études qui me permettent d'avoir un niveau de vie correct, ET QUAND FERA T-ON NOS ANIMATIONS PEDAGOGIQUES DIVERSES ET VARIEES tellement importantes pour justifier de notre salaire qui n'est déjà pas si élevé au regard des études demandées...

ARGGG...

Quelle est votre position là-dessus? Allez-vous faire grève?

)

[luccia]

Et moi je me pose la question des écoles privées !

Le temps du midi est assuré par du personnel non enseignant (ASEM ou autre) payé par notre OGEC (Organisme de Gestion) et grâce aux rétributions des parents (20€/mois/enfant). C'est déjà pas facile alors on se demande comment on va faire ! S'il faut plus les payer, il va falloir trouver de l'argent !

Je ne suis pas foncièrement contre ce retour à 4 jours à demi, mais je déplore la façon dont cela a été mis en place, sans aucune concertation avec le corps enseignant ...

[Archilecture]

J'envisage d'être de nouveau gréviste le 31 après avoir été gréviste (à Paris) le 22.

Perdre une journée de salaire et piétiner sous la pluie pour se faire insulter copieusement par la presse, j'adoooooooore !

Tant qu'à faire, puisqu'on nous traîne littéralement dans la boue, autant se battre avec détermination contre ce gouvernement qui nous fait la cour puis nous crache son mépris au visage aussitôt élu.

[Archilecture]

Juste pour info parce que je me suis beaucoup lamentée ici, une de mes cinq élèves en grosse difficulté, qui déchiffrait à peine quelques syllabes au retour des vacances de Noël commence à lire (déchiffrer ET comprendre) des phrases extraites des textes qu'on lit en classe !!!!! C'est lent, laborieux, uniquement quand on est toutes les deux mais c'est quand même un énorme pas. Quel plaisir de voir un petit sourire de fierté et de joie se dessiner sur le visage de cette petite fille extrêmement timide et réservée quand je l'ai félicitée vendredi !!

Allez, plus que quatre !!!

Bravo ! Ca vaut la peine de s'accrocher, dis donc !

[kaaloucha]

[barbabelle]

Heureusement que notre boulot nous plait!

[cquinette]

Je serai gréviste jeudi prochain, l'école entière sera fermée. Je ne vois pas comment une petite commune va faire pour financer, ni qui elle va pouvoir embaucher pour 45 minutes par jour! et ^pour proposer quelles activités? Si ce sont les mêmes que pour la garderie, il y a beaucoup d'inquiétude à avoir sur le calme des élèves ...

[barbabelle]

Et oui, nous on sait ça... Certains maires intelligents aussi (le notre est rapporteur au budget, et malgré tout, accepterait d'empocher la "prime" pour mettre en oeuvre la réforme dès la rentrée prochaine).

Mais le commun des mortels est dans l'ignorance, personne ne bouge, les syndicats se taisent... Du jamais vu pour un refondement de notre boulot!

Oui, revenir à la semaine de 4 jours et demie, comme c'était avant. Mais il se profilerait un mix entre avant et maintenant, à savoir qu'avant on libérait les enfants le samedi quand on faisait des animations et conseils... mais là, évidemment, il n'en serait pas question, bien sûr, il faudrait le faire en plus...

Et les élèves vont gagner un peu plus de temps de garderie, avec du personnel manquant ou recruté comment...

Arff, nous sommes traités de "feignasses" mais personne n'accepterait de bosser plus pour le même salaire...

Et AUCUN bénéfice pour les enfants!!!!

Juste qu'u niveau des "chiffres" ce serait mieux... Plus de jours travaillés et moins d'heures...

Tout est question de chiffres...

[Mélisse]

Une petite question : j'aimerais réviser les sons complexes étudiés jusqu'à présent (ou, on, an) car certains élèves les confondent. Est-ce que vous auriez des idées de choses sympas à faire ?