petite question : est ce que vous passez réellement un peu de temps pdt votre préparation à prévoir les questions et reponses de l'entretien qui suis ?

petite question : est ce que vous passez réellement un peu de temps pdt votre préparation à prévoir les questions et reponses de l'entretien qui suis ?

Perso, moi non ! C'est déjà suffisamment chaud de préparer une séquence dans le temps imparti... et puis, même si tu "tends des perches" pendant ton exposé, tu ne peux pas vraiment prévoir ce sur quoi ils vont te questionner je trouve...

Par contre j'ai pris le temps les 2 fois de bien regarder comment la compétence était abordée dans les autres cycles pour l'avoir bien en mémoire, et ça n'a pas manqué que ce soit en français ou en maths on m'a demandé des précisions sur comment je pouvais aborder la notion dans le autres cycles. Voilà !

merci superroulie pour tes conseils ! je vais les suivre ! Je passe les maths tout à l'heure !

c'est bien ce qui me semblait, c'est juste impossible de prevoir les questions et le temps est trop compté.

Je te souhaite bon courage pour les maths Jmesirard ! Que la force soit avec toi

Effectivement , moi je trouve très très chaud de préparer la séquence alors les questions après pas le temps. Fais attention à ton ouverture sur la conclusion, moi ils ont saisi cette perche là...En revanche pour AV après math, j'avais renoté mon plan au brouillon.Bon courage jmesirard

merci !!!! je stress un peu la !

Oui bon courage Jmesirard, oui les questions sont beaucoup liés à ce que l'on dit dans notre exposé donc si on a bien réfléchi pendant la préparation de notre séquence, on a pas besoin d'anticiper sur les questions qu'ils peuvent nous poser.

Moi, Superroulie ils m'ont pas demandé comment la compétence était abordée dans les autres cycles.

De manière générale, dans les 4 matières, je trouve qu'on restait très proche de l'intitulé du sujet et de mon exposé, ils ont pas cherché à savoir si j'avais des connaissances dans d'autres domaines. Et pour agir, c'était + des questions pratiques que des questions théoriques.

Voilà, fini pour moi ouf!!!!

Ce matin en français : "séquence de langage oral dans une classe de PS/MS autour de la compréhension d'un album de littérature jeunesse" avec l'album Bébés chouettes.

Et AFE : "un élève de CP a été absent 5 demi journées en décembre, justifiées au téléphone par les parents. Il a qq difficultés dans la progression de ses apprentissages. Que faire?" (enfin à peu près!)

Les sujets : pas mal je trouve, par contre j'ai pas trop accroché avec le jury mais ça veut rien dire! Ils m'ont bien cuisinée en tous cas, beaucoup de questions, assez précises sur la mise en palce des PAI, PPRE and co.

fini pour moi aussi !

français : comprendre un album en CM2 en particulier la notion de personnage (album Grand Ours de F. PLACE)

agir : relation famille-école : la scolarisation d'un élève handicapé

Jury 3 super sympathique dans l'attitude mais pas trop dans les questions ^^

Verdict dans 1 semaine...

fini aussi

math : Tracer les hauteurs d'un triangle en cm2

av: une peinture moyen-âge

ouf!

De même. C'est terminé.

5'39 au 1500, très satisfait de ce point de vue là.

Y a plus qu'à attendre le 7 (avec impatience mais avec peur également).

lys ! tu as eu mon sujet forprof !!! comme j'aurais aimé avoir celui la !!!!!

moi la grosse merdouille... J'ai peur à la note éliminatoire... CM1 : "connaitre la valeur des chiffres apres la virgule". Je suis dégoûtée... Je voulais tout sauf le C3. mais la en plus les fractions !!! super.

bref... ma séquence etait tres bancale... donc forcément ca n'a pas loupé... j'ai eu bcp de questions complémentaires à l'entretien qui a suivi...

donc je crois que c'est d'ores et deja foutu pour moi.