cora58 Posté(e) 18 septembre 2012 Posté(e) 18 septembre 2012 Bonjour, J'enseigne en IME et certains de mes élèves confondent le genre des noms. J'ai donc construit une séquence pour travailler cette notion. Ce qui me pose problème c'est que 2 de mes élèves, qui ne sont pas lecteurs autonomes, distinguent le genre de noms. Je souhaiterais donc traiter de cette notion avec eux en différenciant. Auriez-vous des idées quant aux axes de différenciation? Merci d'avance.
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