Musetor Posté(e) 22 septembre 2012 Posté(e) 22 septembre 2012 Salut à tous, Dans le cadre "d'ateliers d'école" (nous faisons tous EPS après la récréation de 15h00, tous les jours), je dois préparer une séquence pour des élèves de cycle 2 portant sur le vocabulaire et la culture (sachant que nous préparons une course d'endurance, participation en relais à un 10km). J'ai quelques idées mais cela reste assez vague (Histoire du marathon, référence à la mythologie...). J'ai accès si je le souhaite à un TBI. Merci d'avance pour vos propositions!!
chacha72 Posté(e) 22 septembre 2012 Posté(e) 22 septembre 2012 Bonjour, Comme ça, en vrac, pour le vocabulaire de la course de durée, je dirais : régularité, foulées, allure / rythme, vitesse, s'essoufler, progrès / s'améliorer, piste / circuit, distance etc. + le vocabulaire du matériel que vous utilisez lors des séances Pour la culture, parler des différents types de courses : course de vitesse, course de durée, course de relais, courses avec saut d'obstacles etc. + parler des différentes compétitions qui existent ? ou quelques noms de grands champions ? Je ne sais pas trop si c'est ça que tu cherchais... Par contre, je suis très intéressée par ce fonctionnement en ateliers dont un qui concerne le vocabulaire et la culture. Tu pourrais nous en dire plus ?
Musetor Posté(e) 22 septembre 2012 Auteur Posté(e) 22 septembre 2012 Oui c'est dans ce sens que je souhaite aller!! Pour le vocabulaire, tu proposerais quelles activités concrètement?? Concernant les ateliers: Toute l'école fait EPS de 15h20 à 16h15 (tous les jours, école-pilote), les élèves ne sont pas répartis par classe mais par groupe de besoin (on commence avec l'EPS mais d'autres domaines seront concernés en cours d'année), on garde tout de même les cycles (pas de CP avec des CM etc). On a chacun une compétence à préparer et les groupes tournent. En Cycle 2, 3 groupes (la maîtresse de CP, la maîtresse E et moi le maître des CE1): - Endurance (contrat d'objectif, régularité...); - Découverte des fonctionnements physiologiques liés à la pratique de l'endurance (parties du corps, effets...); - Culture et vocabulaire liés l'endurance (possibilité d'élargir aux activités athlétiques). C'est tout nouveau, j'espère être clair!!
chacha72 Posté(e) 22 septembre 2012 Posté(e) 22 septembre 2012 Merci pour les explications, c'est très intéressant comme fonctionnement ! Euh pour le vocabulaire, je n'ai pas trop d'idée, désolée... Peut-être à partir d'une production d'écrit sur leur ressenti après une séance d'endurance, leur récit de la séance, mettre en avant le vocabulaire qui revient et en apporter en +... Si j'ai une idée demain je reviens la poster. Bon courage
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