Je ne suis pas totalement d'accord avec toi. Oui, avoir 5 de moyenne c'est nul mais combien de gens sortent des oraux complétement dépités parce qu'ils ont été saqués dès le début de l'épreuve par un jury affreux. Moi, j'en connais pas mal et pourtant, toute l'année, ces personnes ont eu des bonnes notes aux "oraux blancs" et aux devoirs à l'IUFM. Je ne trouve pas que le concours soit révélateur des capacités des gens.

Par contre, c'est vrai qu'il y a des gens vraiment nuls et qui n'ont absolument pas le niveau qui passe le concours aussi.

Et vice versa !

Des gens brillants qui réussissent le concours et qui n'assurent pas une cacahuete devant les élèves...

Donc quand ils comprendront qu'il est essentiel de nous évaluer sur la pratique (lors des visites pendant les stages par exemple), cela permettra d'éviter d'avoir des boulets dans l'éducation nationale !

Je suis tout à fait d'accord!!!!!

Et vice versa !

Des gens brillants qui réussissent le concours et qui n'assurent pas une cacahuete devant les élèves...

Donc quand ils comprendront qu'il est essentiel de nous évaluer sur la pratique (lors des visites pendant les stages par exemple), cela permettra d'éviter d'avoir des boulets dans l'éducation nationale !

ahah tout est dit ! merci !

Et vice versa !

Des gens brillants qui réussissent le concours et qui n'assurent pas une cacahuete devant les élèves...

Donc quand ils comprendront qu'il est essentiel de nous évaluer sur la pratique (lors des visites pendant les stages par exemple), cela permettra d'éviter d'avoir des boulets dans l'éducation nationale !

+1 , ce n'est parce que tu vas savoir résoudre telle ou telle équations, ou connaitre 2000 ans d'histoire sur le bout des doigts que qui fera de nous de bons PE. Alors oui l'évaluation sur le terrain est plutot bonne chose.

mais pour ça il faudrait tout refonder le principe même du concours, je suis tout à fait d'accord avec vous comme quoi il faudrait évaluer sur le terrain, mais justement la première année de PES c'est un peu ça non? il y en a qui ne sont pas titularisés suite à leur 1ere année!

Oui et puis une évaluation sur le terrain est tellement simple à mettre en place... (ironie)

40 à 50000 candidats à évaluer c'est pas grand chose... On fait comment on passe à la chaîne dans une classe avec chacun une heure pour être évalué ou on prend carrément une journée par candidat ?

Ah mais nan, c'est pas équitable, tout le monde doit faire le même cours parce que sinon c'est pas juste !

Ah mais attends, en plus il faut que tous les candidats d'une académie soient évalués dans la même classe (je veux dire du même niveau).

Ah mais attend, moi j'suis passé le vendredi à 16h juste avant les vacances de la toussaint, les gosses étaient nases et avaient qu'une envie : être en vacances... c'est pas juste ! Donc tout le monde devrait passé à la même heure, le même jour, et sur la même épreuve (tiens, mais c'est pas ce qu'on fait avec le concours actuel ?)

Sérieusement, c'est sûr que le concours tel qu'il est en ce moment n'est pas la solution idéale, JE SUIS ENTIEREMENT D'ACCORD, mais bon soyons réalistes, regrouper tout le monde en même temps pour faire la même épreuve, c'est quand même la seule solution réalisable et juste pour évaluer autant de candidats en une année.

mais pour ça il faudrait tout refonder le principe même du concours, je suis tout à fait d'accord avec vous comme quoi il faudrait évaluer sur le terrain, mais justement la première année de PES c'est un peu ça non? il y en a qui ne sont pas titularisés suite à leur 1ere année!

Bein oui en quelques sortes mais ca veut dire que au préalable qu'il faut avoir le concours! Et puis il y en a combien qui ne sont pas titularisés? le nombre est assez faible il me semble...

Il serait plus judicieux de nous "évaluer" pendant nos stages en responsabilité! L'état français veut juste des cerveaux au lieu de bons pédagogues...

Oui et puis une évaluation sur le terrain est tellement simple à mettre en place... (ironie)

40 à 50000 candidats à évaluer c'est pas grand chose... On fait comment on passe à la chaîne dans une classe avec chacun une heure pour être évalué ou on prend carrément une journée par candidat ?

Ah mais nan, c'est pas équitable, tout le monde doit faire le même cours parce que sinon c'est pas juste !

Ah mais attends, en plus il faut que tous les candidats d'une académie soient évalués dans la même classe (je veux dire du même niveau).

Ah mais attend, moi j'suis passé le vendredi à 16h juste avant les vacances de la toussaint, les gosses étaient nases et avaient qu'une envie : être en vacances... c'est pas juste ! Donc tout le monde devrait passé à la même heure, le même jour, et sur la même épreuve (tiens, mais c'est pas ce qu'on fait avec le concours actuel ?)

Sérieusement, c'est sûr que le concours tel qu'il est en ce moment n'est pas la solution idéale, JE SUIS ENTIEREMENT D'ACCORD, mais bon soyons réalistes, regrouper tout le monde en même temps pour faire la même épreuve, c'est quand même la seule solution réalisable et juste pour évaluer autant de candidats en une année.

lol les écrits ok c'est assez juste que tout le monde fasse la meme épreuve sur le meme sujet (meme si différents selon académie) et puis c'est nécessaire (quoique à voir l'utilité au niveau des maths ). Et les écrits servent à éliminer du monde enfin pas depuis 3 ans lol (mais avant ca seravit pas mal!) Mais franchement les oraux quoi de plus injuste???!!! si l'un des membre du jury ne peut pas voir ta tronche il te met 2 et puis basta ! ou bien suivant la compétence sur laquelle tu passes ou suivant l'heure....

si l'un des membre du jury ne peut pas voir ta tronche il te met 2 et puis basta !

Oui on est bien d'accord, et ce n'est sûrement pas une évaluation sur le terrain qui empêcherait une "notation à la tronche" bien au contraire

Exactement....les oraux sont très ...TROP subjectifs!!!!!! Et je sais de quoi je parle... malheureusement.... j'ai eu 6 à mon épreuve de littérature alors que 4 profs m'avaient mis entre 14 et 16/20. Le prétexte le livre trop compliqué! Je précise que le livre était adapté au niveau et pire: il était dans la liste officielle!

Et un truc.... quand je suis entrée dans la pièce, l'inspecteur a regardé ma carde d'identité et dit:

" Tiens, tiens...madame!!!!! Vous êtes mariée??????"

" Et vous avez des enfants? " (J'ai répondu OUI)

à cela il a ajouté: " comme par hasard!!!"

Alors bon....quoi penser de cela .....je comprends que l'état à tout intérêt à placer ses étudiants d'abord (c'est mieux pour les statistiques) mais quand même!!!!!

Le pire c'est que toutes mes autres notes étaient bonnes. Avec un 10 je passais.

Bref.....je reste convaincue que c'est un peu (parfois beaucoup) à la tête du client!

Ouai ce que tu dis est vrai aussi Florian.

J'ai connu la même situation que toi à l'oral l'an dernier avec un jury qui te casse alors que t'as à peine passer la porte (J'étais soit-disant trop souriant !!!! ) et qui est particulièrement hargneux pendant l'entretien... (pourtant on m'avait dit que l'EN cherchait à recruter des hommes... :/)

Et, bien que je pensais avoir pas trop mal gérer la chose en répondant calmement à ses attaques, et bien ça n'a pas suffit et un superbe 1.5/12 en français accompagné d'un 2/8 pour la partie Fonctionnaire m'ont plombé.

C'est quand même fou l'oral, j'étais content de moi en sortant du Français/Fonctionnaire malgré le méchant jury, alors que je savais que j'avais plus ou moins foiré les maths même si le courant était mieux passé. Résultat 1.5/12 en français et 6/12 (alors que franchement, ça ne les valait pas au vu de ce que j'avais préparé)