Ca existe aussi avec des syllabes du type va, fi... mais je n'en ai pas fait avec uniquement la consonne.

ah oui super ! Je vais m'en servir pour ceux qui sont prêts.

J'ai demandé conseil auprès du RASED pour savoir s'il fallait que je fasse de l'écriture tatonnée. Bah selon elle il faut le faire au cas par cas, pas en atelier comme je voulais faire. Donc assez difficile à mettre en place je trouve. Peut être le matin pendant l'accueil du coup ...

ah oui super ! Je vais m'en servir pour ceux qui sont prêts.

J'ai demandé conseil auprès du RASED pour savoir s'il fallait que je fasse de l'écriture tatonnée. Bah selon elle il faut le faire au cas par cas, pas en atelier comme je voulais faire. Donc assez difficile à mettre en place je trouve. Peut être le matin pendant l'accueil du coup ...

Les ateliers autonomes sont une solution à ce genre de situation

http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/281252-les-ateliers-individuels-de-manipulation/page-49

J'ai mis mes cartes "trouver la première lettre"...une bonne étape vers l'écriture "inventée". ;-)

=)

12 avril au 17 mai 2014.doc

cléo, avant d'imprimer, n'oublie pas de changer la date dans ton cahier journal

J'ai vu mais tant pis....c'etait déjà imprimé !

J'ai mis en place des ateliers d'écriture tatonnée à l'accueil grâce aux fiches mises en ligne ici et sur le blog cité. C'est vraiment top et ça me permet de voir où en sont mes élèves de manière assez rapide. C'est vraiment TOP, merci !!!

Pour les voyelles initiales, pour l'instant ils y arrivent bien

http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/281252-les-ateliers-individuels-de-manipulation/page-49

J'ai mis mes cartes "trouver la première lettre"...une bonne étape vers l'écriture "inventée". ;-)

ah merci cleo !!

je pense que je vais utiliser ça à l'accueil avec certains bons GS ! Merci pour le partage

Je fais remonter le post !

Je repars pour une année de GS mais... avec la direction ! Personne ne l'a demandé au mouvement et je me dévoue. J'aurai donc 1/4 de décharge et je me demande comment organiser la répartition des apprentissages avec la personne qui fera la décharge de direction (pas encore nommée)...

Est ce que certains ont déjà vécu cette situation ?
Je serais plutot pour séparer pour ne pas que la personne soit dépendante de moi et qu'elle puisse faire un peu ce qu'elle a envie.

Qu'en pensez-vous ? Comment se répartir ?

Quand j'avais un quart temps, j'avais "mon cahier du mardi". J'étais libre de mes projets avec l'idée de réinvestir ce que l'enseignante travaillait à ce moment là et j'avais mon domaine en gym.

Merci Cléo. Donc vous n'aviez rien réparti ? C'était pas difficile pour toi de savoir quoi faire du coup ?

Ce sera surement une T1 qui va faire ma décharge, du coup je me dis que peut erre qu'elle préférera être un peu guidée... enfin je sais pas trop.