mimieeeeeeeeee Posté(e) 27 avril 2013 Posté(e) 27 avril 2013 Bonjour, je vais aborder pour la première la multiplication avec certains élèves de ma classe j'ai ma situation découverte ( sens + quadrillage+ pb ) mais je me pose la question de la technique opératoire ( par ex le zéro ) comment expliquer? Comment Faire? Quelles sont les difficultés pour la multiplication posée?Qd l'amener ds la séquence.. merci d'avance
Tampopo Posté(e) 28 avril 2013 Posté(e) 28 avril 2013 Fou !!!! J'ai jamais fais les techniques opératoires une seule fois dans ma classe... A peine une fois l'addition de deux nombres à deux chiffres....
mimieeeeeeeeee Posté(e) 28 avril 2013 Auteur Posté(e) 28 avril 2013 Cette année j'ai bcp de sortants dont certains qui ont des possibilités, mais très hétérogène du coup, ce n'est pas évident car je ne sais pas où ca coince comment aborder car jms fait mais c'est intéressant par contre ma classe sera vrt différente l'année prochaine
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