parce que pour moi ça s'est fini en contractions à 4 mois 1/2 et c'était pas les élèves qui ont eu raison de moi......

Courage

Merci Rose, j'en suis à 4 mois et ça a commencé il y a 15 jours je m'en sortais pas trop mal avec mes 28 loulous (dont 5 viennent du foyer) mais là je sature...

Merci à tous et toutes pour votre aides et vos propositions! je viens de tout lire et je vais relire et prendre ça en note pour l'appliquer des lundi! en effet, je sais que je menace et ne passe pas à la punition suffisamment mais je vais devenir "méchante" tampis ...

J'ai déjà mon tableau de comportement qui repart à la maison toutes les semaines à faire signer mais en effet, je vais peut etre le partager en 4 et repartir à zéro tous les jours!

Maya : si tes élèves sont trop pénibles et que tu ne suis pas, fais toi arrêter! ton bébé n'a pas à subir les conséquences de ton métier! Perso : 2 grossesses et à chaque fois arrêtée à 4,5 mois de grossesse. (La fatigue je sais ce que sait aussi : bébé 6 mois qui ne fait tjs pas ses nuits ... mais ça n'a rien à voir avec celle d'une grossesse) prends soin de toi surtout!

Bon allez : vendredi, temps partiel, je vais bosser : préparer ma classe pour la semaine prochaine et me préparer un truc pour la gestion du comportement!!

Merci encore à tous!

Merci à tous et toutes pour votre aides et vos propositions! je viens de tout lire et je vais relire et prendre ça en note pour l'appliquer des lundi! en effet, je sais que je menace et ne passe pas à la punition suffisamment mais je vais devenir "méchante" tampis ...

J'ai déjà mon tableau de comportement qui repart à la maison toutes les semaines à faire signer mais en effet, je vais peut etre le partager en 4 et repartir à zéro tous les jours!

Bon allez : vendredi, temps partiel, je vais bosser : préparer ma classe pour la semaine prochaine et me préparer un truc pour la gestion du comportement!!

Merci encore à tous!

Pense aussi à valoriser les bons comportements, c'est important et ça motive certains à faire des efforts.

Pour les bons comportements, je distribue des jokers à ceux qui restent ds la colonne verte pour le comportement...

Les perles d'Alet me plaisent bien aussi mais il faut que je trouve qqc à leur faire faire lors du fun friday (peu de matériel à l'école) et n'étant que 3 jours par semaine ds la classe je trouve ça juste niveau temps!!

Pour féliciter les bons comportements, j'utillise ces billets trouvés sur le blog d'Elsile que je colle dans le cahier du jour:

http://elsile.eklablog.com/billets-doux-et-moins-doux-a24829231

Je pense que je vais mettre des plans de travail durant l'année.

On m'a parlé de fiche de suivi des apprentissages c'est quoi exactement pour vous.

C'est vrai qu'il est difficile sur une compétence de savoir ou est exactement l'éleve .

Comment faites vous ?

Si tu veux, je peux te montrer ce que je fais comme plan de travail. Je ne suis pas originale, je pars du travail proposé par la méthode Picot en double niveau CM1 CM2. Je tâtonne encore car c'est la première fois que je m'y mets.

Bonjour à tous,

Je viens vers vous car dans l'ensemble j'arrive à gérer le double niveau dans mes différentes matières sauf en maths. Je ne suis pas satisfaite de ce que je fais avec eux. J'ai l'impression que l'on passe super vite sur la notion et que par conséquent je n'explique pas assez, ou pas assez bien. Mes cm1/cm2 font maths sur le meme temps, mais je différencie, quand l'un est en découverte, l'autre et en réinvestissement, mais je me demande si je ne devrais pas diviser mon temps en 2,. Le premier temps avec le groupe qui est en découverte pendant que les autres sont en exercices d'entrainement, puis apres ceux qui étaient en découverte en exercice d'application sur le cahier pendant que je corrige les exercices avec les autres. Qu'en pensez-vous. Comment faites-vous ? (derniere question : où faites vous les exercices d'entrainement/autonomie (ardoise, brouillon, cahier du jour...?) )

Merci à ceux qui voudront bien me répondre

Peut-être qu'un fonctionnement en ateliers tel que l'explique Alet sur son site te conviendrait ?

Dans ma classe, les exercices d'entraînement sont faits dans le cahier d'entraînement.

J'aimerais savoir ce que vous me conseilleriez d'acheter comme manuel, jeux ou autres fichiers.

Pour me décharger et aussi que ca soit efficace pour les élèves. Peut etre des activités en autonomie ou autres.

Je suis à votre écoute.

C'st le souci du double niveau.... ! Moi je suis obligée de faire maths à un groupe et histoire, ou géo à l'autre, je n'ai pas réussi à construire mon emploi du temps autrement... Donc ça me permet le temps qu'un groupe soit en lecture de documents, ou en copie de leçon, de pouvoir bien aborder la notion à voir.

Le plus simple est de partir de la notion à expliquer en commun si possible, et d'ensuite différencier les exercices;

Si la notion est différentes, tu peux en effet mettre un groupe en exercices, afin qu'ils soient bien autonomes, et aborder le point à découvrir avec l'autre groupe! C'est comme cela que je faisais dans mon ancien CM1/CM2, Et ça fonctionne très bien selon moi!

Pour les exercices, c'est dans le cahier du jour ici!

J'aimerais savoir ce que vous me conseilleriez d'acheter comme manuel, jeux ou autres fichiers.

Pour me décharger et aussi que ca soit efficace pour les élèves. Peut etre des activités en autonomie ou autres.

Je suis à votre écoute.

En maths, on utilise outils pour les maths dans mon école, et je le trouve très bien; il y a une bonne batterie d'exercices, et toujours un défi à réaliser en bas de page, idéal pour ceux qui ont fini en avance!

et au niveau des livres du maitre, du materiel d'autonomie avez vous des fichiers ou livres que vous achetez pour votre classe ?