ptitelutine Posté(e) 30 novembre 2013 Posté(e) 30 novembre 2013 Moi j'ai déjà vu la phrase, les types de phrases ( mais à retravailler) le phrase négative car leur permet de trouver le verbe ( pour le moment car ça se complique avec le passé composé ) le verbe , passé présent futur, le sujet du verbe, le nom et le déterminant. Là je vais voir les pronoms personnels pour commencer la conjugaison. Je pense que si tu n'as pas vu le sujet tu ne pourras pas commencer la conjugaison.
So free Posté(e) 30 novembre 2013 Posté(e) 30 novembre 2013 Quasi comme Laumaz et ptitelutine. J'ai vu la phrase + phrase interro et excla, les déterminants, les noms (communs et propres), l'accord dans GN, passé/présent/futur, le verbe, le groupe du sujet, l'accord dans GV, puis je vais faire les pronoms perso et les verbes en -ER au présent avant les vacances. D'après mes évaluations (j'ai évalué jusqu'au verbe), il faut que je retravaille reconnaître les déterminants et les noms dans un texte. Mais ma programmation étant spiralaire, on va le revoir TOUT LE TEMPS. La phrase nég, je l'ai vue sans la voir car elle permet parmi d'autres solutions de retrouver le verbe et je la verrai vraiment qu'en période 3. Je pense que faire le sujet maintenant et garder la phrase interro pour plus tard est judicieux car si tu attends la période 4 pour le sujet, tu vas être bloquée/gênée dans beaucoup d'apprentissages intermédiaires.
valou44 Posté(e) 30 novembre 2013 Posté(e) 30 novembre 2013 Merci beaucoup pour vos réponses ultra-rapides! En fait, j'ai commencé la conjugaison car nous avons déjà travaillé un peu les personnes de conjugaison (à qui se réfèrent tel ou tel pronom ...), mais c'est vrai que travailler le sujet maintenant permettra de le travailler plus régulièrement tout au long de l'année. Je vais suivre vos conseils et l'aborder lundi... Comme c'est ma première année en Ce1, il faut réajuster de temps en temps! En tout cas, il va falloir que j'appuie sur le champignon (quand je vois tout ce que vous avez déjà travaillé..!) Merci encore et bonne soirée!
carole_h Posté(e) 30 novembre 2013 Posté(e) 30 novembre 2013 Bonjour à tous, PES cette année, je rame sur beaucoup de choses... Mon "angoisse" du moment, les livrets d'évaluation.. Comment les concevoir? Que mettre dedans Quand les rendre? Faut-il mettre une appréciation? Je me sens un peu perdue.. voir beaucoup en fait! J'avoue que je ne suis pas loin de lacher.. je 'ai l'impression de ne pas être proposer les séances qu'il faut à mes élèves, de faire beaucoup d'oral et pas assez d'écrit.. Bref, je suis bien perdue.. Merci pour votre aide Carole
mamiebrossard Posté(e) 1 décembre 2013 Posté(e) 1 décembre 2013 Si tu ne vois le sujet qu'en période 4, comment vas-tu faire pour la conjugaison ?
So free Posté(e) 1 décembre 2013 Posté(e) 1 décembre 2013 Bonjour à tous, PES cette année, je rame sur beaucoup de choses... Mon "angoisse" du moment, les livrets d'évaluation.. Comment les concevoir? Que mettre dedans Quand les rendre? Faut-il mettre une appréciation? Je me sens un peu perdue.. voir beaucoup en fait! J'avoue que je ne suis pas loin de lacher.. je 'ai l'impression de ne pas être proposer les séances qu'il faut à mes élèves, de faire beaucoup d'oral et pas assez d'écrit.. Bref, je suis bien perdue.. Merci pour votre aide Carole Bonjour Carole, Alors plusieurs solutions: 1) Tu as une collègue de même niveau que toi dans l'école; en ce cas, tu peux lui demander comment elle fait et faire pareil. Vous harmonisez ainsi les pratiques dans l'école et tu verras pour améliorer si besoin l'année prochaine si tu as tjs le même niveau. 2) Tu es seule avec tes ce1: Soit, tu vas au plus simple car il te reste peu de temps en proposant un mini-livret par élève reprenant uniquement les compétences que tu as évalué en lecture, français, maths, DDM, anglais et comportement par exemple (tu peux t'en tenir à l'essentiel) et tu prévois une case en bas pour l'appréciation générale et la signature des parents. Soit encore plus simple (mais pas si facile que ça à faire car c'est difficile de mettre une appréciation générale je trouve): Lecture A, Français ECA, Maths A etc avec appréciation générale et la signature des parents. Soit tu peux t'inspirer de livret que tu peux trouver sur le net (ou site inattendu.org mais je crois qu'il y a des difficultés de connexion en ce moment...) reprenant les compétences des BO, une colonne par trimestre et tu complètes avec A, ECA, NA et l'appréciation. Je n'ai pas d'exemples numériques de nos livrets école... Demande à ton directeur/trice un conseil de cycle extraordinaire pour en parler sinon... Bonne chance! Si tu es pressée, fais au plus simple et prends le temps d'y réfléchir pour le prochain trimestre tranquillement. PS: la 1ère année où j'ai enseigné, j'avais aussi l'impression de faire de la m*****.... Ne t'inquiète pas, avec le temps ça va passer et il est NORMAL de ne pas être hyper performant les 1ères années. On s'améliore avec le temps et on apprend beaucoup avec l'expérience et le travail en équipe! Plein de pensées positives pour toi
hamster Posté(e) 1 décembre 2013 Posté(e) 1 décembre 2013 Voici le livret utilisé chez nous, avec une page en plus pour prénom/nom/date de naissance, la page de validation du palier du socle commun, et une page à la fin appréciations/signatures. livretscoBRcycle2v10-LPC-palier1.pdf
Magali31 Posté(e) 1 décembre 2013 Posté(e) 1 décembre 2013 Pour la fréquence, il faut que tu vois ce que font les collègues. En général c'est un par trimestre : decembre, avril, juin. Il faut bien penser tes évaluations, bien cibler les compétences de BO pour avoir un livret rapide à remplir. Dans mon école, on se sert d'un logiciel gratuit http://www.ecole-one-click.fr/ (Il est développé par une instit de la région. C'est un peu lourd la première fois, donc si tu n'as pas trop le temps, ce n'est peut-être pas l'idéal mais ça donne une idée. Il faut créer ta classe puis tes évaluations en allant chercher les compétences du BO qui sont déjà répertoriées. Perso pour l'appréciation, je fais une générale car c'est ce qui a de plus long à faire et c'est la seule chose qui parle aux parents.
mamiebrossard Posté(e) 1 décembre 2013 Posté(e) 1 décembre 2013 voici le mien avec une page en plus avec nom, prénom, date de naissance de l'élève plus explication du code et une page où je note l'appréciation! livret-ce1-2008.doc
Kalame Posté(e) 30 décembre 2013 Posté(e) 30 décembre 2013 Bonjour, Et bien si tu as déjà certaines choses dans ta classe et donc .....que tu peux mettre de côté.... , je pense qu'il serait bien d'investir dans de nouveaux dicos. Surtout, s'ils sont archi-usés Bon courage à tout le monde pour la préparation de la période 3
Chamallow44 Posté(e) 2 janvier 2014 Posté(e) 2 janvier 2014 Meliloax, j'utilise depuis deux ans ceux-là : http://www.amazon.fr/Dictionnaire-Larousse-d%C3%A9butants-6-8-ans/dp/2035862752 Clairs, colorés et faciles à utiliser pour les enfants, au point qu'ils aiment les feuilleter quand ils sont en autonomie au coin bibliothèque!
Melle Posté(e) 3 janvier 2014 Posté(e) 3 janvier 2014 Meliloax, j'utilise depuis deux ans ceux-là : http://www.amazon.fr/Dictionnaire-Larousse-d%C3%A9butants-6-8-ans/dp/2035862752 Clairs, colorés et faciles à utiliser pour les enfants, au point qu'ils aiment les feuilleter quand ils sont en autonomie au coin bibliothèque! Tout pareil!
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