CE1 2013/2014

[mamiebrossard]

classeur ici depuis toujours ! Il faut bien expliquer au départ, y passer un peu de temps mais ensuite ça roule Cette année, quand j'ai eu mon inspection j'ai vérifié tous les classeurs pour être sûre qu'ils étaient bien rangés et à ma grande surprise, à part pour 1 ou 2 ou il y avait quelques feuilles mal rangées (pas pas beaucoup) tous les autres, c'était nickel

[Magali31]

J'ai travaillé avec 2 classes de ce1 qui avait un classeur en ddm. Il faut bien leur expliquer comment marche les onglets, tu peux mettre en place un système de couleur : il mette un point de couleur sur leur fiche correspondant à la couleur de la matière. Ils ont tendance à ne pas faire la différence entre toutes les matieres. Tu peux simplifier aussi en évitant les pochettes plastiques : c'est plus fragile mais bien plus pratique. Privilégie le classeur à 4 anneaux pas trop épais. Mais je pense que c'est jouable.

[cerisette]

Merci pour toutes vos réponses! Une dernière question : vous rangez directement les feuilles dans le classeur ou bien d'abord dans une pochette plastique?

[Melle]

J'utilise aussi les classeurs (même pour les CP, donc en CE1 ça roule!...), je fais ranger directement les feuilles sans pochette : c'est plus simple, et les intercalaires sont toujours bien en évidence puisqu'elles dépassent toute l'année (j'utilise des feuilles de couleur dans des pochettes comme intercalaire comme diddle21000).

[soetsy]

les intercalaires dans des pochettes de couleur fonctionnent effectivement très bien !

Je renouvelle l'expérience l'an prochain .

avec un classeur en français ( EDL/LITTERATURE/PROD ECRIT) / maths et évaluation

et un autre en DDM ( Espace/temps/sciences/B2I/BCD/ ICM)

[Vie de Maitresse]

Mes CE1 avaient deux classeurs ; un petit (pour tout ce qui est maths / français) et un grand classeur pour les sciences, l'ICM, l'anglais, etc.

Ils avaient également un lutin pour la lecture.

En ce qui concerne les classeurs, ils ont eu du mal aux début, puis après avoir passé quelques séances à expliquer le rangement et à mettre des élèves tuteurs, tout s'est bien passé ! Maintenant les classeurs sont rangés correctement pour la plupart de mes élèves.

[cerisette]

Merci encore! Je vais me lancer dans le classeur, j'y vois beaucoup plus clair!

[Gdine]

Je me trompe ou personne n'a encore ouvert de sujet CE1 pour 2014 / 2015 ?

Ce sera mon niveau l'an prochain

[Ninine82]

Bonjour....

Ce sera mon niveau également l'an prochain. Je vais suivre mes Cp de cette année en CE1 l'année prochaine, parès avoir fait 4 ans de CP.... je vais donc tout relire depuis le début avec attention...

[Melle]

Je m'étais fait la même réflexion Gdine!

[Gdine]

Bonjour....

Ce sera mon niveau également l'an prochain. Je vais suivre mes Cp de cette année en CE1 l'année prochaine, parès avoir fait 4 ans de CP.... je vais donc tout relire depuis le début avec attention...

lol, ben tout pareil !!

Je m'étais fait la même réflexion Gdine!

Bon, ben il va falloir en créer un alors, lol

[taybo87]

Bonjour à tous,
Je ne sais pas si c'est le lieu pour aborder ce sujet. Mais je suis actuellement en T2 avec une classe de Ce1. Je viens d'avoir une date d'inspection et je souhaiterais présenter une séance de littérature sur le documentaire. J'ai construit un projet interdisciplinaire (EPS, lecture, littérature, ddm, et rédaction) autour de la coupe du monde 2014 aboutissant à l'écriture d'une page documentaire sur les pays participant à la coupe du monde.
Mais voila, je viens de me rendre compte que le texte documentaire n'apparait dans les programmes qu'à partir du CE2, en Ce1 il n'y a aucune référence. Je pensais alors lier ma séance de littérature à la compétence ''lire des œuvres destinés aux jeunes enfants'' mais j'ai peur que l'inspectrice me reproche le fait que ''le documentaire'' soit hors programme!
Dois-je m'orienter vers quelque chose d'autre? Ou ma séance tient la route?
Merci d'avance.