Que faites-vous en motricité?

Quelqu'un travaille avec les ballons?

En motricité, je suis en train de faire une séquence "atelier carton" avec l'aide du maitre G.
L'objectif ? jouer, imaginer, ressentir... pour eux, c'est génial et pour nous c'est très intéressant car on peut les observer dans un cadre non conventionnel sans pour autant faire n'importe quoi.

Et niveau langage, c'est top aussi.

Mes ateliers : lundi cuisine pour tout le monde, on fait les gateaux et on les mange à la réunion avec les parents.

Mon atsem sera avec les MS pour faire des coulures/pluies d'encre à la manière de Marc Allante et je serai avec les PS pour retrouver sa photo, celle de son doudou et faire une association sur la même feuille : enfant/doudou/prénom.

Le reste de la semaine n'est pas trop précis

gwenadroop, c'est juste une séance de renforcement/ d'entrainement

Merci Leaurette.

pour découvrir le monde accés petite section

la collection de noix

peut on faire avec des bouchons de couleurs différentes

si oui comment avez vous mener cette séance?merci

moi j'ai utilisé les bouchons que j'avais mis dans une grande caisse.

Puis j'ai posé plus loin des barquettes de différentes taille et les enfants devaient les remplir avec leurs mains.

Cela a plus été une séance de langage:on en prend beaucoup, pas beaucoup;on en met beaucoup,pas beaucoup, un peu .

Bonjour à toutes et à tous,

étant (je crois que je l'ai déjà dit) un novice en maternellle, je suis avec beaucoup d'intérêt le blog et je vous lis souvent.

N'étant qu'un seul jour en tps/ps, j'ai un moment dans la journée ou je ne sais pas quoi faire.

C'est un moment de l'après-midi, après la récréation. De 15h40 jusqu'à 16h10 je n'ai pas d'idée sur quoi faire avec mes élèves.

Que faites-vous?

J'ai 7 MS et 10 PS environ à ce moment là de la journée.

Je fais des ateliers en fin d'après midi, des "normaux" pour les MS, souvent en dirigé avec moi pour un groupe d'ailleurs, les PS ont eu peintures libres, peinture de fond, peinture de cercles, pate à odeler... En fait j'ai 2 7-8 PS don cje ne fais que 2 groupes l'après midi. C'est plus calme!!!

Ah petite question! Nous travaillons les ronds puisque nous venons de finir dan sla cour de l'école, les moyens ont donc tracé des ronds sur plan vertical, dans la semoule, on a fait des rondes... Je voudrai attaquer au feutre, et ensuite enchainer sur le O, le Q et le C en tracé de lettres. Est ce trop prématuré?????

En période 2 je ferai les traits verticuax et horizontaux pour passer aux lettres comme le L T E F H I, toutes celles qui n'ont que ce type de tracé!

Sangoku : en fin de journée tu peux lire une histoire, chanter, mettre en place des ateliers...

Dans ma classe : lundi en BCD, (le mardi c'est ma collègue), jeudi chorale de l'école, vendredi : langage autour du bilan de la semaine

Réunion de rentrée => c'est fait !

Les parents ont aimé gouter les gâteaux faits par les enfants, je referai !

Niveau affichage, ils ont bien aimé mes coulures à la manière de Marc Allante