Merci Kari707, je veux bien !

C'est surtout la première journée en CM1 et en CM2 qui m'angoisse. Je vais consulter les posts à ce sujet dans le forum !

Pour les 15% restant, je suis "animation soutien" sur l'école élémentaire, mais c'est une nouveauté pour le directeur qui ne connait pas cet intitulé, je dois donc voir avec la circo ce qu'il en est.

Patience, patience...

J'étais en animation soutien cette année! En Fait le mercredi tu es en doublette avec la Pe référente de la classe!

C'est pas simple tout ça.

Bon courage KroKorée, et bon courage les autres aussi pour cette rentrée.

Merci Kari707, je veux bien !

C'est surtout la première journée en CM1 et en CM2 qui m'angoisse. Je vais consulter les posts à ce sujet dans le forum !

Ma journée de rentrée n'est pas prête parce qu'elle tombe pile le jour de la rentrée et qu'avec la titulaire nous allons distribuer les cahiers/feuilles, expliquer le fonctionnement de la classe...

Tu peux faire soit des petits évals soit commencer directement par une petite leçon

Ce qui m’énerve en ce moment, c'est le fait de se plonger complètement dans une classe (fonctionnement, mise en place de tout, emploi du temps, préparation complète de la première période...) et de se dire qu'il faut tout recommencer à zéror pour 3 autres classes....pfff

Oui, je te conseille également de donner des petites évaluations. Ca te permettra de les mettre au travail rapidement et de te faire une idée de leur niveau, leur écriture, leur attitude face au travail...

Une poésie ou un chant, un travail en arts visuels selon les matières que tu auras, une séance d'EPS ou d'anglais...disons qu'en français/maths tu peux faire lecture/Calcul mental et petites évaluations, et pour le reste commencer une vraie séquence. Ca passe vite les premières journées mais il faut juste que tout soit bien calé pour qu'ils voient que tu sais où tu vas.

tif38: ah, ça c'est la joie de ces postes! Encore un truc dont les titulaires n'ont que rarement conscience...donner les infos c'est bien, mais après faut prendre en compte le fait que les infos on les reçoit parfois de deux ou trois sources différentes donc avec des variantes, quand ce n'est pas quatre! Après, si on a déjà eu certains niveaux c'est quand même plus facile de naviguer à vue les premiers temps. Je planifiais rarement tout pour la première période, je dégrossissais rapidement mais c'était plutôt du travail de prép le week end et le mercredi. A la Toussaint, ça devient plus facile de programmer les périodes suivantes pour chaque classe, parce qu'on a pris nos habitudes et qu'on connaît mieux le rythme des élèves.

Oui, je te conseille également de donner des petites évaluations. Ca te permettra de les mettre au travail rapidement et de te faire une idée de leur niveau, leur écriture, leur attitude face au travail...

Une poésie ou un chant, un travail en arts visuels selon les matières que tu auras, une séance d'EPS ou d'anglais...disons qu'en français/maths tu peux faire lecture/Calcul mental et petites évaluations, et pour le reste commencer une vraie séquence. Ca passe vite les premières journées mais il faut juste que tout soit bien calé pour qu'ils voient que tu sais où tu vas.

tif38: ah, ça c'est la joie de ces postes! Encore un truc dont les titulaires n'ont que rarement conscience...donner les infos c'est bien, mais après faut prendre en compte le fait que les infos on les reçoit parfois de deux ou trois sources différentes donc avec des variantes, quand ce n'est pas quatre! Après, si on a déjà eu certains niveaux c'est quand même plus facile de naviguer à vue les premiers temps. Je planifiais rarement tout pour la première période, je dégrossissais rapidement mais c'était plutôt du travail de prép le week end et le mercredi. A la Toussaint, ça devient plus facile de programmer les périodes suivantes pour chaque classe, parce qu'on a pris nos habitudes et qu'on connaît mieux le rythme des élèves.

Oui, tu as raison!!

C'est vraiment à mes yeux la période la plus difficile pour moi en tant que TRS, après j'apprécie de naviguer entre les enfants et les équipes

Cette année, la meilleur remarque que j'ai entendu de la part d'une titulaire : on devrait avoir une prime de suivi des élèves, c'est pas comme vous (trs) qui ont les élèves qu'un jour par semaine (on parlait des profs principaux des collèges qui ont une prime)! heu...tu veux mon poste?...

Cette année, la meilleure remarque que j'ai entendue de la part d'une titulaire : on devrait avoir une prime de suivi des élèves, c'est pas comme vous (trs) qui ont les élèves qu'un jour par semaine (on parlait des profs principaux des collèges qui ont une prime)! heu...tu veux mon poste?...

Nan mais allô quoi!!! ( )

Je réplique: on devrait avoir une prime de suivi des élèves, c'est pas comme vous (titulaires) qui connaissez bien vos élèves au bout d'un mois, nous on doit chaque jour se rappeler que X est dyslexique, Y est réfractaire aux maths, W a un PAI asthme, S ne doit jamais être placé à côté de M pour cause d'incompatibilité, R ne sait pas bien écrire donc il faut parfois le faire pour lui...j'en passe et des meilleures. (humour hein )

Vis ma vie de TRS, sans blague quoi.

(ou alors deviens prof principal de collège, si ça te fait rêver! )

Qu'est-ce qu'il faut pas entendre... Heureusement que tous les titulaires ne sont pas comme ça !

Qu'est-ce qu'il faut pas entendre... Heureusement que tous les titulaires ne sont pas comme ça !

Tout à fait!!

Heureusement que plein de titulaires sont adorables!!

Oui les titulaires que je remplace cette année ont l'air très sympas et accueillants! ouf!

Manquerait plus que ça ... faire 80 bornes la boule au ventre le matin..

Je ne me suis pas posée la question... je crois qu'on la rattrape...

On avait eu ce soucis l'année dernière, je crois que j'avais rattrapé la journée de pré rentrée en octobre ou novembre.

La j'imagine que ça va être la même chose.