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Posté(e)

J'ai fait :Passé présent futur, le verbe, découpage syllabes, points alignés, bien poser une opération et nombres en lettres. CD notre lutinbazar national!

Me voilà déprimée :cry:

Posté(e)

Bonjour!

Je me demandais quelles étaient les premières leçons en maths/français que vous faisiez??

Moi j'ai l'impression de ne pas avancer! Je n'ai pas encore écrit une seule leçon :heat:

Ici j'ai fait : la phrase, la ponctuation, écriture des chiffres (tous les basiques) et je viens de leur donner le vocabulaire en géométrie et le découpage de syllabes en orthographe.

Posté(e)

J'ai fait :Passé présent futur, le verbe, découpage syllabes, points alignés, bien poser une opération et nombres en lettres. CD notre lutinbazar national!

Me voilà déprimée :cry:

Mais non...ce n'est pas la quantité des leçons qui fait tout!!!!!
Posté(e)

J'ai fait :Passé présent futur, le verbe, découpage syllabes, points alignés, bien poser une opération et nombres en lettres. CD notre lutinbazar national!

Me voilà déprimée :cry:

Heu.. Moi j'ai revu passé, présent, futur, et j'ai eu l'impression qu'ils n'avaient JAMAIS entendu parlé de ça

Les nombres en lettres, idem, mise à part 3 CE2, les autres ont fait la moitié des mots faux sur l'écriture des nombres de 1 à 20 en lettres, qui était pourtant à revoir!!

Poser une opération, on l'a revu aussi et aïe aîe!

J'ai aussi aborder la ponctuation et le son "on" de la méthode picot

Une partie de mes CE2 a eu une maîtresse très peu présente l'an dernier (quelques semaines par ci par là) et beaucoup de remplaçantes qui ont fait ce qu'elles ont pu.. Et on voit que les difficultés se sont accumulées.

Posté(e)

J'ai fait :Passé présent futur, le verbe, découpage syllabes, points alignés, bien poser une opération et nombres en lettres. CD notre lutinbazar national!

Me voilà déprimée :cry:

Perso je n'ai fait copier qu'une leçon "Ecrire les nombres en chiffres, en mots" sans voir la question du vingt et du cent ...

J'ai fait coller un modèle pour les majuscules.

Demain petit rappel sur la monnaie les billets les pièces les euros les centimes ....Petite récap que je donnerai en poly car sinon c un peu dur niveau soin pour dessiner la monnaie ...

C'est tout ! Ne t'en fait pas Titikitten ... Chez moi ils sont supers longs pour copier ( sauf mes 5 /6 bons ) ça va venir ... Prends le temps de prendre en main ta classe, de trouver votre rythme et ca va venir ...

Moi aussi je m'arrache les cheveux en début d'année ils sont lents, copient mal, n'ont pas leur matos pour bosser ...

No stress ...

Posté(e)

Et puis moi, je ne suis pas un exemple.. Je ne fais pas copier...c'est sûr que ça va plus vite. Ce n'est pas gagné que ce soit acquis !!

Dur dur de se remettre à un début CE2! Faut TOUT refaire...méthode...rituels...discipline...présentation...autonomie...pffff

Posté(e)

J'ai fait la phrase, on commence la ponctuation et en maths écrire des nombres et les comparer ... c'est tout ...

Posté(e)

Oui dur de retrouver des petits CE2 avec qui il faut tout revoir: écriture, autonomie, discipline. Pfiouuuu on regrette vite ses CE2 de juin!

Posté(e)

Oui dur de retrouver des petits CE2 avec qui il faut tout revoir: écriture, autonomie, discipline. Pfiouuuu on regrette vite ses CE2 de juin!

oh oui à chaque rentrée je regrette aussi ceux de l'an dernier ...

....et finalement assez vite je m'habitue aux nouveaux et les adore (parfois il y a des des exceptions il faut bien avouer ...)

Posté(e)

J'ai fait la notion de phrase, le son [k], les notions de passé/présent/futur. En numération écriture des chiffres en lettres et en géométrie on a commencé le repérage sur quadrillage.

Répérage sur quadrillage ce n'est plus au programme de maths ... c'est du ce1. Je le vois plutôt en géographie

Posté(e)

C'est clair qu'il faut se remettre dans le bain! Ici ça y est j'ai 28 loulous à nouveau dont 9 en trèèèèèèès grande difficulté!

Pour le programme j'ai fait: la phrase et les signes de ponctuation, les nombres en lettres, la valeur positionnelle des chiffres...

Posté(e)

Pour le programme, j'ai fait la phrase, passé présent futur, l'addition, la valeur positionnelle des chiffres

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