CE1 2014/2015

[cecile78]

C'est super ton document Lerak!!!

De mon côté je me sers pas mal du Retz "construire des notions mathématiques".

Je joins ma prog avec maths tout terrain et les jeux qui s'y réfèrent.

[cecile78]

Snif, document trop lourd!!

Bon, j'arrive à joindre la P1, tant pis pour le reste de l'année.

Tu verras Lerak s'il y a des jeux qui te tentent...quoique tu es déjà carrément équipée!!

Ah si, j'oubliais, est ce qu'il y en a certaines qui travaillent en ateliers autre que DECLIC (dans lequel je n'arrive pas à rentrer).

Exemple, pour le sens et le code: un atelier fluence, un atelier autonome en code, ...

Et cmment organisez vous la lecture compré? j'aimerais arrêter les questionnaires (du moins un seul en eva formative serait pas mal...) sinon j'aimerais lus partir sur de lis et dessine ce que tu as compris, remettre les épisodes du texte dans l'ordre, apparier images et texte...(activités d'imf). Et vous, vous faites comment? (Amaurie224 m'a transmis pasmal d'éléments aussi).

voilà voilà! bonne journée!

Période 1.docx

[aurél85]

Moi aussi je vais utiliser les petits jeux du livre de retz, je viens de l'acheter. Ce que j'aime bien c'est que toute la classe peut participer en même temps.

Pour la lecture, cette année je faisais des ateliers: 1 avec moi pour la lecture voix haute/fluence et les autres étaient en autonomie. Comme toi cecile78 j'essaye d'éviter les questionnaires, donc je leur donnais des fiches de lecture prises dans le manuel ARTHUR (conseillé par mon IEN) et dans des fiches d'un classeur (je ne me rappelle plus quelle édition) où il y avait des petits jeux de lecture.

[cecile78]

Moi aussi je vais utiliser les petits jeux du livre de retz, je viens de l'acheter. Ce que j'aime bien c'est que toute la classe peut participer en même temps.

Pour la lecture, cette année je faisais des ateliers: 1 avec moi pour la lecture voix haute/fluence et les autres étaient en autonomie. Comme toi cecile78 j'essaye d'éviter les questionnaires, donc je leur donnais des fiches de lecture prises dans le manuel ARTHUR (conseillé par mon IEN) et dans des fiches d'un classeur (je ne me rappelle plus quelle édition) où il y avait des petits jeux de lecture.

ah! genial, merci Aurelie,

justement,une collegue m'a filé son livre Arthur en fin d'année! S'il t'a été conseillé par ton ien c'est que c'est valeur sure! ;-))

J'ai aussi commandé le bouquin d'evaluation/remediation en lien avec Arthur justement, je vais aller farfouiller par là...en plus du reste...

merci

[lasmoule]

Pardon, "nouveaux" était mal choisi, je parlais de ceux de 2008 .

ah ouf....soulagée; j'ai bien cru que j'avais loupé un épisode...

[Gribouillette]

De mon côté je me sers pas mal du Retz "construire des notions mathématiques".

J'hésite à l'acheter, mais j'ai déjà pas mal de méthodes et guides du maîtres (dans d'autres matières) et parfois je sais que j'ai du mal à "rentrer dedans".

Il est simple à utiliser, concret? J'ai lu aussi que ça s'adressait d'avantage aux CP.

[cecile78]

De mon côté je me sers pas mal du Retz "construire des notions mathématiques".

J'hésite à l'acheter, mais j'ai déjà pas mal de méthodes et guides du maîtres (dans d'autres matières) et parfois je sais que j'ai du mal à "rentrer dedans".

Il est simple à utiliser, concret? J'ai lu aussi que ça s'adressait d'avantage aux CP.

Moi je le trouve tres bien fait, apres il y a quelques seances qui ne m'ont pas inspirées...mais ce sont quelques seances! ;-))

[Gribouillette]

De mon côté je me sers pas mal du Retz "construire des notions mathématiques".

J'hésite à l'acheter, mais j'ai déjà pas mal de méthodes et guides du maîtres (dans d'autres matières) et parfois je sais que j'ai du mal à "rentrer dedans".

Il est simple à utiliser, concret? J'ai lu aussi que ça s'adressait d'avantage aux CP.

Moi je le trouve tres bien fait, apres il y a quelques seances qui ne m'ont pas inspirées...mais ce sont quelques seances! ;-))

Est-ce que ça demande beaucoup de matériel?

On peut faire les manipulations et jeux en groupe classe?

[LERAK]

Merci @cécile78, pour ces jeux là, j'ai aussi le manuel mais je n'ai pas remis le nez dedans, il faut que je complète ma liste =)

[cecile78]

De mon côté je me sers pas mal du Retz "construire des notions mathématiques".

J'hésite à l'acheter, mais j'ai déjà pas mal de méthodes et guides du maîtres (dans d'autres matières) et parfois je sais que j'ai du mal à "rentrer dedans".

Il est simple à utiliser, concret? J'ai lu aussi que ça s'adressait d'avantage aux CP.

Moi je le trouve tres bien fait, apres il y a quelques seances qui ne m'ont pas inspirées...mais ce sont quelques seances! ;-))

Est-ce que ça demande beaucoup de matériel?

On peut faire les manipulations et jeux en groupe classe?

Je te rassure, ça ne demande pas trop de matériel et tout se fait en classe. les élèves accrochent bien!Ils m'ont réclamé longtemps le jeu du compteur!

[Gribouillette]

De mon côté je me sers pas mal du Retz "construire des notions mathématiques".

J'hésite à l'acheter, mais j'ai déjà pas mal de méthodes et guides du maîtres (dans d'autres matières) et parfois je sais que j'ai du mal à "rentrer dedans".

Il est simple à utiliser, concret? J'ai lu aussi que ça s'adressait d'avantage aux CP.

Moi je le trouve tres bien fait, apres il y a quelques seances qui ne m'ont pas inspirées...mais ce sont quelques seances! ;-))

Est-ce que ça demande beaucoup de matériel?

On peut faire les manipulations et jeux en groupe classe?

Je te rassure, ça ne demande pas trop de matériel et tout se fait en classe. les élèves accrochent bien!Ils m'ont réclamé longtemps le jeu du compteur!

Bon, je crois que je vais me lancer alors. Parce que j'ai du mal à voir comment faire en découverte, en particulier pour la numération.

[Gribouillette]

Alors, vu que je vais passer une commande Amazon, je vous demande:

Est-ce que vous connaissez/utilisez les dossiers Hachette en espace, temps , etc... Est-ce qu'ils sont bien?

Car je n'ai pas de ressources en DDM, et très peu de budget..