CE1 2014/2015

[graindecafé]

Merci miss Bubble, je vais regarder ça de près

[Antiope]

Merci pour tout ton travail Miss Bubble .

Ici, j'arrive à obtenir une ambiance de travail, enfin. Il reste encore beaucoup de chemin à parcourir mais je suis satisfaite et ils m'étonnent chaque jour .

Par contre, question dessin pour illustrer la poésie...c'est ...pitoyable . Des idées????

Je posterais plus longuement plus tard, là je suis HS et j'ai déjà dépassé mon heure

[hamartia]

J'utilise album musette souri cette en histoire des arts et on illustre à partir des artistes.

Par exemple: la poésie sur l'automne on a fait un collage à la Arcumboldo, pour la poésie d'halloween on va faire une toile d'araignée à la mondrian etc

[mle.hortense]

Bon moi je cogite sur mon plan de classe...

Je suis actuellement en rang d'oignon mais cela ne me convient pas. J'ai plusieurs élèves qui ont besoin d'aide pendant les exercices et je passe mon temps à aller d'une table à l'autre, même si ils sont dans le même secteur je ne trouve pas ça efficace. Je voulais les mettre en îlots pour faire des groupes de travail mais ça me gêne qu'ils ne soient pas face au tableau. J'ai une moitié de la classe qui peut rouler sans moi sans souci. Bref comment vos tables sont-elles disposées?

[Gribouillette]

Bon moi je cogite sur mon plan de classe...

Je suis actuellement en rang d'oignon mais cela ne me convient pas. J'ai plusieurs élèves qui ont besoin d'aide pendant les exercices et je passe mon temps à aller d'une table à l'autre, même si ils sont dans le même secteur je ne trouve pas ça efficace. Je voulais les mettre en îlots pour faire des groupes de travail mais ça me gêne qu'ils ne soient pas face au tableau. J'ai une moitié de la classe qui peut rouler sans moi sans souci. Bref comment vos tables sont-elles disposées?

Ici j'ai une classe autobus mais avec une grande table 6 places au fond de la classe. Donc je prends mes élèves en difficulté sur cette table.

[miss bubble]

Moi ils étaient face aux tableau deux par deux en début d'année, puis, j'ai constitué mes groupes de lecture pour mes ateliers donc je les ai installé en ïlots en fonction des groupes.

J'en ai de 3, de 4, de 5 et de 6. J'ai vérifié qu'ils voient bien le tableau.

[doubleR]

Par contre, question dessin pour illustrer la poésie...c'est ...pitoyable . Des idées????

Je fais souvent un petit truc en arts pla sur une feuille A5 pour les poésies, ca leur fait un beau cahier.

Soit à partir d'un artiste soit avec autre choses, des idées trouvées par ci par là. (merci pinterest)

là par exemple en musique ils apprennent un chant Colliers de mots, on fait ça :

http://www.pinterest.com/pin/421860690068378910/

et dans les bulles on colle du papier journal, on peint, on colle des petites plumes (voir paroles de la chanson), on met de l'encre etc ... avec un camaïeu de couleurs.

Quelles sont tes poésies ?

Bref comment vos tables sont-elles disposées?

Un peu pareil ici, je réunis les élèves qui ont toujours besoin d’être recadré, secoué, à qui il faut reformuler les consignes, qui comprennent souvent de travers, ils sont devant en ilot au milieu

Je joins mon plan de classe.

plan classe.pdf

[mle.hortense]

Bon moi je cogite sur mon plan de classe...

Je suis actuellement en rang d'oignon mais cela ne me convient pas. J'ai plusieurs élèves qui ont besoin d'aide pendant les exercices et je passe mon temps à aller d'une table à l'autre, même si ils sont dans le même secteur je ne trouve pas ça efficace. Je voulais les mettre en îlots pour faire des groupes de travail mais ça me gêne qu'ils ne soient pas face au tableau. J'ai une moitié de la classe qui peut rouler sans moi sans souci. Bref comment vos tables sont-elles disposées?

Ici j'ai une classe autobus mais avec une grande table 6 places au fond de la classe. Donc je prends mes élèves en difficulté sur cette table.

Je faisais ça avant mais malheureusement cette année trop d'élèves et plus assez de tables.

Moi ils étaient face aux tableau deux par deux en début d'année, puis, j'ai constitué mes groupes de lecture pour mes ateliers donc je les ai installé en ïlots en fonction des groupes.

J'en ai de 3, de 4, de 5 et de 6. J'ai vérifié qu'ils voient bien le tableau.

Ok mais donc pour toi ce n'est pas gênant pour des ce1 de ne pas être complètement face au tableau? Je ne me poserais pas de question pour les plus grands mais là j'hésite. Car du coup ils doivent tourner la tête pour copier ( bon qu'ils là lèvent devant ou sur le coté ça doit pas changer grand chose...). Pis quand on fait quelque chose au tableau ils tournent leur chaise pour être bien installés?

Merci pour ton plan DoubleR, l'organisation du CE1 à droite c'est voulu ou c'est parce que tu ne pouvais pas les mettre en autobus?

[doubleR]

Merci pour ton plan DoubleR, l'organisation du CE1 à droite c'est voulu ou c'est parce que tu ne pouvais pas les mettre en autobus?

C’est voulu car je trouve qu'ils voient mieux le tableau que s'ils étaient en face de la porte qui donne dans l'autre classe, et que moi aussi je les vois mieux.

[mle.hortense]

Merci pour ton plan DoubleR, l'organisation du CE1 à droite c'est voulu ou c'est parce que tu ne pouvais pas les mettre en autobus?

C’est voulu car je trouve qu'ils voient mieux le tableau que s'ils étaient en face de la porte qui donne dans l'autre classe, et que moi aussi je les vois mieux.

Ok

[miss bubble]

Bon moi je cogite sur mon plan de classe...

Je suis actuellement en rang d'oignon mais cela ne me convient pas. J'ai plusieurs élèves qui ont besoin d'aide pendant les exercices et je passe mon temps à aller d'une table à l'autre, même si ils sont dans le même secteur je ne trouve pas ça efficace. Je voulais les mettre en îlots pour faire des groupes de travail mais ça me gêne qu'ils ne soient pas face au tableau. J'ai une moitié de la classe qui peut rouler sans moi sans souci. Bref comment vos tables sont-elles disposées?

Ici j'ai une classe autobus mais avec une grande table 6 places au fond de la classe. Donc je prends mes élèves en difficulté sur cette table.

Je faisais ça avant mais malheureusement cette année trop d'élèves et plus assez de tables.

Moi ils étaient face aux tableau deux par deux en début d'année, puis, j'ai constitué mes groupes de lecture pour mes ateliers donc je les ai installé en ïlots en fonction des groupes.

J'en ai de 3, de 4, de 5 et de 6. J'ai vérifié qu'ils voient bien le tableau.

Ok mais donc pour toi ce n'est pas gênant pour des ce1 de ne pas être complètement face au tableau? Je ne me poserais pas de question pour les plus grands mais là j'hésite. Car du coup ils doivent tourner la tête pour copier ( bon qu'ils là lèvent devant ou sur le coté ça doit pas changer grand chose...). Pis quand on fait quelque chose au tableau ils tournent leur chaise pour être bien installés?

Merci pour ton plan DoubleR, l'organisation du CE1 à droite c'est voulu ou c'est parce que tu ne pouvais pas les mettre en autobus?

Je me suis assurée qu'ils voyaient tous correctement le tableau. Il sont restés un mois face au tableau et je ne vois pas de différence d'écriture par exemple depuis que je les ai changé.

Quand je fais quelques chose au tableau, les chaises ne bougent pas, ils voient très bien de la façon dont ils sont installés. Les ilots qui sont sur le côté sont dirigés vers le tableau et donc un peu en biais pour que chacun voit bien. ( je ne sais pas si je suis très claire...)

[mle.hortense]

Cool Miss si tu trouves que pas de différence pour la copie! Sinon je ne vois pas trop pour tes îlots du côté, car si c'est en biais il y en a qui tournent quasi le dos au tableau non? (je pense que je ne comprends pas bien).

Vos réponses me rassurent car j'en ai pas mal à aider/secouer... cette année et je ne me voyais pas continuer comme actuellement! Au contraire j'en ai pas mal qui peuvent se gérer vraiment seuls.